楹聯：修身本在細微處；養(yǎng)德常于勤儉時

　　（作者系關注經濟日報法人微博的網友）

　　書法：田永慶

　　“總發(fā)電量10545.3度，日發(fā)電量0.5度”。

　　上午11點，云南玉溪一小六年級學生張越又像往常一樣來到學校4樓，這里有個“太陽能發(fā)電站觀測儀”。在記者眼里，這座5年前安裝的小型光伏發(fā)電站已不算先進，但它卻是師生們眼中的寶貝。

　　2009年，玉溪一小在“中國青少年第三屆創(chuàng)意大賽”上獲得優(yōu)異成績，獎品是這臺價值15萬元的小型電站。張越告訴記者，每逢科學課和興趣小組活動，同學們都會來這座電站進行觀測，從中了解光伏發(fā)電的原理以及發(fā)展太陽能對節(jié)能減排的作用?！袄蠋煄覀儨y算過，從2010年開始至今，這座電站發(fā)的電可以減少二氧化碳排放量10多噸，為學校節(jié)約電費5000多元?！?/p>

　　不講大道理，從孩子們看得見摸得著的東西入手，培養(yǎng)孩子們勤儉節(jié)約的習慣，這是云南玉溪第一小學始終堅持的“功課”。

　　同樣的一幕還發(fā)生在學校的生態(tài)農莊里。

　　當全國掀起“光盤行動”的熱潮時，玉溪一小也由一封題為“一粥一飯當思來之不易，節(jié)約糧食從我做起”的倡議書開始，發(fā)出了“光盤”的行動。為讓孩子更好地養(yǎng)成節(jié)約糧食的習慣，學校還獨辟蹊徑，在寸土寸金的校園里開辟了生態(tài)小農莊。

　　六年級的徐令儀告訴記者，“全校所有同學輪流來照看農莊里的糧食和蔬菜，我們每個人都要參加勞動。您可別小看我，我已經學會了除草、澆水和施肥，我們對待它們，比爸爸媽媽對待家里的花草還上心?！?/p>

　　如今，這些親身體驗到勞動不易的孩子們變了，吃飯不再挑挑揀揀，浪費的現象也大大減少。

　　當“光盤”成為習慣，玉溪一小又將節(jié)約育人的目標瞄準了家長。通過開展“好家風·好校風·儉約風”主題班會、“說說我的好家風”演講比賽、“好家風 好校風”家校主題論壇等活動，將孩子們變成了“儉約校園”和家庭聯系的紐帶，越來越多的家庭成為了“儉約家庭”。

　　四年級學生馮東陽告訴記者，“過去，我爸爸是一個‘浪費大王’，無論是公司業(yè)務接待還是和家人吃飯，總喜歡點一大桌子菜，吃不完就扔掉了。學校開展‘光盤行動’期間，有一次跟爸爸去吃飯，飯后我讓服務員打包，爸爸覺得沒面子，很不高興。我就拿學?！獗P行動’的道理跟他據理力爭，把他說服了。從那以后，爸爸請客吃飯要么‘光盤’，要么‘打包’！”

　　校長楊瓊英告訴記者，作為一個百年老校，儉約的理念一直貫穿于玉溪一小的發(fā)展過程中。尤其是在當下，一定要把小學教育與培育社會主義核心價值觀相結合，構建“綠色、節(jié)約、人本、和諧、發(fā)展的儉約校園文化”，讓節(jié)儉養(yǎng)德成為校園新時尚。

　　節(jié)水36計（三）

　　計十三：庭院綠化應按植物需水性分區(qū)栽種；

　　計十四：澆水時間應選擇早晚蒸發(fā)量少的時候；

　　計十五：灑水系統(tǒng)噴灑范圍不要超出庭院以外；

　　計十六：澆水時要注意天氣，雨天時關閉自動灑水器，強風時也要暫停澆水；

　　計十七：大多數花圃使用微灌方式即可，方法是以滴嘴滴灌向個別植物施水，不需要大面積施水；

　　計十八：修剪草皮應留下10至15毫米高度的草株，以減少地面水分蒸發(fā)澆水用水。

　　—據節(jié)約網 （肖 瀚整理）