昨天，上海溫哥華電影學(xué)院在上海大學(xué)延長校區(qū)內(nèi)進(jìn)行了最后一輪面試，至此，除了30席定向培養(yǎng)保留名額外，70名新生名單已基本敲定。

　　“許多學(xué)生的專業(yè)潛能與素養(yǎng)讓我驚喜，但語言仍是一個(gè)急需攻克的問題?！?輪面試下來，溫哥華電影學(xué)院面試官之一、常務(wù)副院長劉海波總結(jié)了面試的基本情況，并且點(diǎn)出了校方的驚喜與擔(dān)憂。根據(jù)面試結(jié)果，上海溫哥華電影學(xué)院很有可能將延長2個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，加入更多語言方面的培訓(xùn)。

　　專業(yè)素養(yǎng)與潛能讓人驚喜

　　“報(bào)名上海溫哥華電影學(xué)院的視覺傳媒聲音設(shè)計(jì)專業(yè)，我有3個(gè)主要的目標(biāo)，一是希望學(xué)到更多關(guān)于游戲音效制作的知識(shí)，二是在學(xué)習(xí)中參與更多不同的實(shí)踐項(xiàng)目，三是接觸更多國外的音效制作書籍，將它們翻譯成中文讓中國學(xué)生看到?！钡?輪面試現(xiàn)場，沈希辰用流利的英語將自己的計(jì)劃告訴了面試官。去年從上海大學(xué)影視藝術(shù)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的他，如今正與好友一起經(jīng)營著一家錄影棚。本科4年的專業(yè)學(xué)習(xí)加上1年的自主創(chuàng)業(yè)，讓這個(gè)90后對(duì)于自己的人生規(guī)劃比同齡人多了一份成熟的認(rèn)知。

　　除了向面試官展現(xiàn)自己完成的音效作品，沈希辰也讓大家看到了他對(duì)專業(yè)技術(shù)的熱情。為了讓更多的中國聲效制作者們學(xué)到國外的技術(shù)，彼此交流經(jīng)驗(yàn)，沈希辰特地創(chuàng)立了自己的聲效網(wǎng)站，放上了自己制作的聲效短片以及翻譯自國外的制作技巧。

　　“你的專業(yè)素養(yǎng)讓我們感到驚喜，你就是我們想要的學(xué)生。但是為了保證你能學(xué)到自己想要的，我們必須把你的資料帶回溫哥華，讓聲效專業(yè)的課程設(shè)置老師分析一下?！眮碜詼馗缛A的面試官邁克·貝賽教授說。

　　劉海波介紹，在面試中，讓校方驚艷的學(xué)生不少。他們中有的已經(jīng)在專業(yè)領(lǐng)域有了一定的實(shí)踐成績；有的雖初出茅廬，卻對(duì)電影知識(shí)有過一定的涉獵，并已經(jīng)確立了自己獨(dú)到的電影審美?！白屛壹?dòng)的是，其中有不少90后甚至95后來報(bào)名參加，他們有的放棄了高考，有的甚至放棄了在讀的本科，來報(bào)名非學(xué)歷院校，讓我們看到了現(xiàn)在家長對(duì)于多元化教育的接受度。”

　　面試者英語水平參差不齊

　　上海溫哥華電影學(xué)院的教師有80%來自溫哥華電影學(xué)院，全面接軌的課程向?qū)W生提出了較高的語言要求。一些具備專業(yè)熱情與潛力，卻在語言能力上不過關(guān)的面試者，成了校方最遺憾和糾結(jié)的部分。

　　“從小生活在鄉(xiāng)村，那兒的平靜生活讓我快樂。直到后來機(jī)緣巧合看到了韓國導(dǎo)演李滄東的《綠洲》，看到了賈樟柯的《小武》。我對(duì)電影義無反顧的熱情就這樣被喚醒了。我想學(xué)電影知識(shí)，將小鄉(xiāng)村的細(xì)節(jié)與情懷展現(xiàn)出來。”19歲的冀仕杰來自湖北的一個(gè)小鄉(xiāng)村，報(bào)名電影制作專業(yè)的他在面試中講述了自己編寫的一個(gè)劇本故事，充滿現(xiàn)實(shí)感傷與青春詩意的故事感動(dòng)了在場的每個(gè)人，他曾經(jīng)兩次報(bào)考北京電影學(xué)院，卻都因文化課成績不佳而未被錄取。

　　冀仕杰讓面試官十分糾結(jié)?！八俏覀冃枰哪穷悓W(xué)生，有熱情有天賦。但是他目前的英語水平很難適應(yīng)全英語教學(xué)的環(huán)境?！边~克·貝賽言語間充滿著遺憾。

　　“3輪面試下來，校方發(fā)現(xiàn)面試者英語水平的參差不齊是一個(gè)主要問題。”劉海波透露，目前溫哥華電影學(xué)院中外雙方正在考慮，將原來12個(gè)月的教學(xué)時(shí)間拉長到14個(gè)月，前期2個(gè)月在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)加強(qiáng)語言的訓(xùn)練，希望通過這種方式為冀仕杰這樣的學(xué)生打開一扇通向電影的大門。本報(bào)記者張禎希