本報記者 付毅飛

　　一個月前，一位90歲的老人在病榻上看到一則報道，陷入了沉思。

　　這是篇關(guān)于核武器核查的文章，文中提到，有專家稱可以利用中子掃描器來確定核彈頭的機(jī)密信息，同時不會造成信息泄露。他反復(fù)思考，最后說：“這個辦法可行?！?/p>

　　老人叫黃祖洽，是中科院院士，我國著名理論物理及核物理學(xué)家。他對前去探視的院士、專家說：“這件事我想清楚了，我們國家以后可以用這個辦法解決核查難題?！辈⑼獾壬眢w康復(fù)后，去中科院參加相關(guān)報告會。

　　但他這次無法履約。2014年9月7日，黃祖洽因病醫(yī)治無效，在京逝世。

　　這一噩耗讓許多人深為震痛。中國工程院副院長杜祥琬給科技日報記者發(fā)來短信說：“驚悉黃祖洽先生逝世，不勝悲痛。他是我國核武器特別是氫彈突破的功臣，是武器中子學(xué)研究的帶頭人和導(dǎo)師，是品德高尚學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀科學(xué)家，也是我的良師益友，他的辭世是我國科學(xué)界的重大損失。他永遠(yuǎn)活在我們心中，是后輩人學(xué)習(xí)的榜樣！”

　　唯一同時參加原子彈和氫彈研究的人

　　黃祖洽是我國唯一同時參加原子彈和氫彈研究的人。

　　1953年，核物理學(xué)家錢三強(qiáng)提倡中國應(yīng)開展自己的原子能工作。在其建議下，黃祖洽開始從事核反應(yīng)堆理論研究。短短幾年間，他迅速成長為該領(lǐng)域的專家，為我國首個重水堆啟動和運(yùn)行做了大量理論研究和計(jì)算工作，與物理學(xué)家彭桓武并肩成為我國核反應(yīng)堆理論的奠基人和開拓者。此后他又組織和參與了鈾水堆（用于核潛艇）、石墨堆（用于生產(chǎn)）、元件堆（用于試驗(yàn)元件）的研究和初步理論設(shè)計(jì)，為這些反應(yīng)堆的建造進(jìn)行了探索。

　　上世紀(jì)60年代初，我國原子彈理論設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人鄧稼先開始頻頻找黃祖洽商討問題。由于原子彈和反應(yīng)堆從物理學(xué)角度來看很相似，都是由中子裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)引起，鄧稼先便經(jīng)常找他討論，最后干脆把他拉去兼差。不久，錢三強(qiáng)又任命他為輕核理論小組組長，正式開始了氫彈的理論預(yù)研工作。

　　那段時間，黃祖洽一面參與研究原子彈研制所需的“狀態(tài)方程”，探索中子源部件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，一面參加氫彈的預(yù)研，同時還負(fù)責(zé)指導(dǎo)4名學(xué)生的畢業(yè)論文寫作，工作壓力非常大，但他卻勁頭十足。

　　1964年10月，我國首顆原子彈爆炸成功。在對原子彈研制和對氫彈預(yù)研認(rèn)識的基礎(chǔ)上，研究人員只經(jīng)過一次含有熱核材料的加強(qiáng)型彈和一次原理性氫彈的試驗(yàn)，便在原子彈爆炸僅僅兩年零八個月后，成功爆炸了我國第一顆氫彈，創(chuàng)造了從原子彈試驗(yàn)成功到氫彈試驗(yàn)成功的最快世界紀(jì)錄。

　　“核武”專家變成大學(xué)教授

　　1980年，黃祖洽當(dāng)選為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)物理學(xué)學(xué)部委員（后改稱院士），不久后又獲得了國家自然科學(xué)一等獎。正當(dāng)榮譽(yù)紛至沓來時，他卻執(zhí)起教鞭，受聘出任了北京師范大學(xué)低能核物理研究所教授。

　　這個決定出人意料，對黃祖洽而言卻并不突然。文革期間，他被送到“五七干校”進(jìn)行“學(xué)習(xí)改造”，那時便開始了對核武器研究工作的反思。他意識到，當(dāng)時的工作方式對年輕人的培養(yǎng)有很大局限性，另外學(xué)校秩序被打亂，也使人才培養(yǎng)面臨“斷層”危機(jī)。他希望通過努力，能對這些問題有所彌補(bǔ)。

　　變成教授的黃祖洽深受學(xué)生的尊敬和愛戴。不僅因?yàn)樗吞@可親、平易近人，也因?yàn)樗麌?yán)謹(jǐn)求實(shí)，不懂之處能虛心向?qū)W生請教，絲毫不以為恥。

　　1982年3月，黃祖洽招收了第一個博士研究生，名叫丁鄂江。他認(rèn)為，這個學(xué)生受“文革”影響，受的教育不很正規(guī)，但通過自學(xué)，基礎(chǔ)很好，而且做學(xué)問的態(tài)度好，是個難得的人才。在他的指導(dǎo)下，丁鄂江在課題上大獲成功，并以優(yōu)異的成績通過了答辯。隨后又去挪威讀博士后，做浸潤相變的研究工作，回國以后起到學(xué)術(shù)帶頭作用。此后師徒二人合作多年，經(jīng)常一起討論，互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)，還合作編寫了《輸運(yùn)理論》和《表面浸潤和浸潤相變》兩本書。

　　自1999年起，黃祖洽開始為一年級本科生授課。他從微觀、宏觀、宇觀多個層面介紹現(xiàn)代物理學(xué)的前沿發(fā)展，希望能幫助同學(xué)們激發(fā)對物理學(xué)的興趣。他喜歡和學(xué)生聊天，課后常被團(tuán)團(tuán)圍住，時常有些問題讓他應(yīng)付不來，卻使他樂在其中。他曾對記者說，“遇到答不上來的問題，我只好先回家查資料，下次再回答。這也促使我不斷學(xué)習(xí)?！?/p>

　　從事教育工作后，黃祖洽在科研教學(xué)方面都有突出的貢獻(xiàn)，他兩次獲得國家教委科技進(jìn)步獎，1996年獲得了何梁何利基金的科技進(jìn)步獎。2000年以后，他又先后被評為“北京市師德先進(jìn)個人”和“北京市優(yōu)秀黨員”。直到近兩年，只要身體允許，他仍堅(jiān)持站在講臺上。

　　不當(dāng)功臣又怎樣

　　無論作為物理學(xué)家還是大學(xué)教授，黃祖洽對待科學(xué)的認(rèn)真勁是出了名的。

　　1955年，前蘇聯(lián)答應(yīng)向中國援助一堆（重水反應(yīng)堆）一器（加速器），黃祖洽被分在反應(yīng)堆組，跟隨錢三強(qiáng)、彭桓武等前往蘇聯(lián)接受援助項(xiàng)目的培訓(xùn)。參加工作僅5年的他原本是去學(xué)習(xí)，卻在對方設(shè)計(jì)方案中發(fā)現(xiàn)了問題。

　　當(dāng)時蘇聯(lián)專家介紹，該反應(yīng)堆需要63根鈾棒才能達(dá)到臨界大小，黃祖洽自己一算，結(jié)果卻是56根，相差10%以上。反應(yīng)堆如果超臨界，將會引發(fā)事故。他不敢怠慢，立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并與蘇聯(lián)專家溝通。經(jīng)過反復(fù)測算，蘇聯(lián)專家無奈地表示：“可能你是對的?！惫?，在該反應(yīng)堆啟動時的臨界實(shí)驗(yàn)中，他的計(jì)算結(jié)果得到了證實(shí)。

　　中科院理論物理研究所研究員劉寄星對黃祖洽的認(rèn)真勁印象頗為深刻。1996年，他與人合寫了一本書，用英文出版，送給黃祖洽一本。大約一個月后，黃祖洽找到他，送去幾頁紙說：“我在書里發(fā)現(xiàn)一些錯誤?！彼蜷_一看，紙上既寫有拼寫錯誤，也有數(shù)據(jù)上的錯誤，寫得密密麻麻?！包S老就是這樣認(rèn)真，科學(xué)上不放過任何小事?！彼麌@道。

　　然而在個人名利上，黃祖洽卻十分“糊涂”。

　　2004年黃祖洽80歲生日那天，許多科學(xué)家前去祝壽。其中他的一些同事甚至下屬，都被授予了兩彈功臣的榮譽(yù)，他卻因自己的人生選擇，與這項(xiàng)至高榮譽(yù)失之交臂。后來有人替他抱不平，他卻并不遺憾：“當(dāng)初我做這些工作，一是國家需要，二是自己感興趣，而并不因?yàn)樽隽怂涂梢援?dāng)功臣。當(dāng)不當(dāng)功臣又怎樣呢？”