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中國(guó)有精英教育嗎？

  • 發(fā)布時(shí)間：2014-09-10 15:35:54  來(lái)源：中國(guó)民航報(bào)  作者：佚名  責(zé)任編輯：羅伯特

　　■宋石男

　　看上去，高等教育有精英教育的意味，但中國(guó)大多數(shù)高校已經(jīng)是大眾教育。2014年，全國(guó)高考錄取率約為74.3%，足以佐證。

　　少數(shù)錄取率低的名校，如北大、清華，仍然不是精英教育，而是針對(duì)應(yīng)試精英的大眾教育。

　　北大、清華一類名校，主要通過(guò)高考來(lái)選拔人才。但高考顯然不是挑選精英的機(jī)制，而只是讓?xiě)?yīng)試精英脫穎而出的機(jī)制。在應(yīng)試精英中或許也有日后的精英，但它并不等同于精英本身。

　　應(yīng)試精英只能證明自己演算的能力、記憶的能力和按照章程完成任務(wù)的能力，而無(wú)法證明自己的創(chuàng)造力、想象力和審美能力，當(dāng)然更不能證明自己擁有出類拔萃的道德勇氣、堅(jiān)如磐石的責(zé)任心和正道直行的價(jià)值觀。

　　應(yīng)試精英進(jìn)入名校后，接受的只是大眾教育與政治教育。大眾教育意味著他們可以獲得職業(yè)技能，而政治教育則意味著他們將在懲罰與規(guī)范中習(xí)得服從的品性。但是這兩種教育都無(wú)法培養(yǎng)其對(duì)尊嚴(yán)與權(quán)利的渴求，也培養(yǎng)不出精英所必須具備的道德勇氣。即使是在北大、清華等名校，人們也只是學(xué)習(xí)怎樣成為社會(huì)機(jī)器中一個(gè)更有效的齒輪。然而，精英必須是完整的人。

　　在人格方面，精英教育既要幫助年輕人成為獨(dú)立的個(gè)體，又要使他們能適應(yīng)公共生活，成為公民和共同文化的繼承者。

　　成為精英是一條孤獨(dú)而艱難的道路。孤獨(dú)本是人類的命定之事。孤獨(dú)是一個(gè)人漸漸湮滅的旅程，但在此旅程中，他多少會(huì)留下些什么，以使自己不至于那么孤獨(dú)。一個(gè)人要成為精英，就得學(xué)會(huì)與孤獨(dú)和睦相處。如果一個(gè)人只會(huì)與他人虛與委蛇地抱團(tuán)取暖，然后步調(diào)一致地黨同伐異的話，那么，他是不可能成為孤獨(dú)者的，也不可能成為精英的。

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