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科技體育讓體育回歸教育

  • 發(fā)布時間：2014-09-04 08:32:02  來源：科技日報  作者：佚名  責任編輯：羅伯特

　　■教育傳真

　　南京青奧會的現(xiàn)場，人人都在談論體育回歸教育，國際奧委會主席巴赫直言，體育在中國的學校和家庭教育中被低估。然而，這個在中國很多奧運項目看起來是很難完成的融合，卻被一種新興的體育模式——科技體育做到了。

　　在近日舉辦的全國青少年航海模型競賽總決賽上，中國科協(xié)青少年科技中心副主任劉會強坦言，通過航海模型活動的廣泛開展，能夠普及科學知識，激發(fā)青少年的求知欲望和動手熱情，有力地促進了青少年的全面發(fā)展，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才打下了堅實的基礎。

　　曾5次參加比賽、多次獲得全國第一、第二名等優(yōu)異成績的廣東初中學生葉珀麟認為，“航模的設計與制作要用到很多物理知識，對學習物理有很大的幫助”。今年他參加了“環(huán)保收集船模型創(chuàng)意賽”，通過摸索思考，采用木質材料設計了一艘，原因是“泡沫漂浮力強，但不好控制，容易亂飄；木頭實一點，容易操控，浮力同樣也不錯?！?/p>

　　從被動參與到主動參與，既有體育鍛煉，又有知識學習；既注重競爭意識，又崇尚團隊合作，科技體育對學生有著一種獨特的吸引力。往往為了做好一個模型，孩子們要掌握相關理論知識，促使他們主動查資料、請教老師，而正是這樣一種由被動變主動的過程，推動了體育項目的開展和推廣，也真正發(fā)揮了體育推動教育的作用，由體能訓練帶動智力發(fā)展。與此同時，科技體育真正做到了平民教育，比如車模、海模、航模、紙飛機、校園定向、創(chuàng)意科教模型等，任何孩子只要有興趣就能參與。（蔣秀娟）

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