■將新聞進(jìn)行到底

　　最近兩天，中央財經(jīng)大學(xué)教授黃震放棄碩士生導(dǎo)師一職的舉動，備受關(guān)注，引起了教育界的爭議。中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授程方平在接受科技日報記者采訪時表示，“黃震教授甘冒風(fēng)險到體制外去探索教育的多種可能性，值得鼓勵。在公立大學(xué)的教育模式短時間內(nèi)難以改變、制度難以撼動的情況下，去體制外尋求解決之道，也未嘗不是一種好方法。”

　　——新聞回放—— 黃震在微信朋友圈發(fā)請辭研究生導(dǎo)師聲明

　　8月29日晚6時許，中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院教授黃震首先在個人微信朋友圈發(fā)表聲明，請辭研究生導(dǎo)師一職。聲明中稱，“因個人學(xué)識、能力和時間有限，指導(dǎo)無方，為避免誤人子弟”，將放棄碩士研究生導(dǎo)師這一“光榮稱號”，也不再主動申請“博士研究生導(dǎo)師崗位。他已與學(xué)院有關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，今年起原則上不再招收碩士研究生，并希望在讀的各位學(xué)生嚴(yán)守師訓(xùn)學(xué)規(guī)，若有人希望另換良師，本人設(shè)宴歡送”。

　　黃震在聲明中還提到，“今后好學(xué)者若要從學(xué)于我，可到本人即將開辦的私塾書院，行跪拜之禮，且與其父母簽約，方得入門?！?/p>

　　8月30日凌晨1點(diǎn)多，黃震又在其微博發(fā)布消息稱，“昨日本人在微信朋友圈所發(fā)停招研究生請辭導(dǎo)師的聲明，絕非玩笑！我20年前在岳麓書院攻讀研究生時就萌生創(chuàng)立私塾書院的想法，二十年來念念在茲。故所言內(nèi)容決非心血來潮，確系本人真實(shí)意思表示。感謝侯寧兄指點(diǎn)迷津，借助互聯(lián)網(wǎng)金融或可實(shí)現(xiàn)夢想，希望與有共鳴共識者眾籌之！”

　　——黃震其人—— 中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院教授

　　根據(jù)中央財經(jīng)大學(xué)官網(wǎng)顯示：黃震是該校的專任教師，擔(dān)任法學(xué)院教授，金融法研究所所長。

　　此外，黃震還擔(dān)任《互聯(lián)網(wǎng)金融》總編輯，互聯(lián)網(wǎng)金融千人會聯(lián)合創(chuàng)始人，中國銀行法研究會副秘書長，華民慈善基金會副秘書長，殘疾人就業(yè)促進(jìn)網(wǎng)首席專家。

　　黃震2000年畢業(yè)于北京大學(xué)法學(xué)院，獲法學(xué)博士學(xué)位。后在中國社科院金融所特華博士后工作站從事金融研究。

　　曾任中央財經(jīng)大學(xué)國防經(jīng)濟(jì)與管理研究院副院長、金融法中心主任。主要從事金融法、互聯(lián)網(wǎng)金融、法律文化等領(lǐng)域研究。

　　——當(dāng)事者說—— 辦私塾探索新的教學(xué)模式

　　黃震在接受媒體采訪時表示，雖然主動請辭碩導(dǎo)工作，但仍會做好學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)。目前仍在與各方溝通，已有20余位學(xué)者有意愿任教。

　　黃震說：“現(xiàn)在應(yīng)試教育下的研究生培養(yǎng)，也許是我越來越不適應(yīng)了。感覺很疲憊，怕影響這些學(xué)生?！?/p>

　　請辭碩導(dǎo)之后，黃震將專注于創(chuàng)辦一家私塾，并且是通過眾籌的方式來發(fā)起。眾籌是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)金融界最熱門的詞匯之一，但是提出通過眾籌來創(chuàng)辦一所教書育人的私塾，黃震是第一人。

　　“其實(shí)是對教學(xué)模式的一個探索。”黃震說，身為碩導(dǎo)十余年來，感覺學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)風(fēng)變化很大，沿用傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式似乎越來越不適應(yīng)變化。所以他希望探索一些新的人才培養(yǎng)模式，嘗試將互聯(lián)網(wǎng)教育與傳統(tǒng)私塾書院教育融合起來。

　　黃震表示：“有錢的出錢，有力的出力，有時間的出時間，有場地的出場地。今天有幾百人報名了，現(xiàn)在想?yún)⑴c的人多，老師們都知道了，師資可以眾籌。課程也可以不同的人講不同的課，也是可以眾籌的；場地有的人愿意提供，也是可以眾籌的?！?/p>

　　黃震希望各方，能對不同意見和做法多一些寬容和包容，鼓勵支持創(chuàng)新，允許試錯探索。黃震表示，目前辦私塾之事還沒有新的進(jìn)展，如果有進(jìn)展會再次發(fā)表聲明。

　　——外界聲音—— 教育形式多樣化利于構(gòu)建良好教育生態(tài)

　　“高校現(xiàn)有的教師評價和管理機(jī)制，確實(shí)限制了教師在教學(xué)方面的創(chuàng)新性；黃震教授甘冒風(fēng)險到體制外去探索教育的多種可能性，值得鼓勵?！敝袊嗣翊髮W(xué)教育學(xué)院教授程方平在接受科技日報記者采訪時說。

　　“大學(xué)的管理強(qiáng)調(diào)制度化，但很多東西制度化之后，靈活性便降低了。”程方平表示，研究生的許多課程要求多思考多調(diào)查，但是如今授課形式都被限定，老師很難真正做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生方式的自主權(quán)很有限。那么，在公立大學(xué)的教育模式短時間內(nèi)難以改變、制度難以撼動的情況下，去體制外尋求解決之道，也未嘗不是一種好方法。

　　程方平強(qiáng)調(diào)，“私塾”并不天然就“低人一等”，“塾”不等于小作坊，高等的“私塾”其實(shí)就相當(dāng)于研究機(jī)構(gòu)。很多人扭曲了學(xué)習(xí)目標(biāo)，單單為了學(xué)歷而學(xué)；這種不提供學(xué)歷證明的教育，或許可以回歸學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

　　更重要的是，體制外多樣化的教育形式和內(nèi)容的探索，很有可能為體質(zhì)內(nèi)教育改革提供有益經(jīng)驗(yàn)，兩者互相促進(jìn)發(fā)展，才構(gòu)成健康的教育生態(tài)?！拔覀円惨此?，現(xiàn)在的教育生態(tài)是不是太僵化死板，如果有人愿意到體制外探索，國家和相關(guān)部門是不是應(yīng)該給予他們更多政策上的支持，給探索者、先行者營造更好的環(huán)境?！?/p>

　　眾籌辦學(xué)存在一定的政策風(fēng)險

　　作為互聯(lián)網(wǎng)金融的研究者，黃震也頗為新潮地提出了要用眾籌模式開私塾。遼寧亞太律師事務(wù)所律師董毅智表示，眾籌是一種新興的集資模式，相應(yīng)的法律法規(guī)監(jiān)管都欠缺，因此雖然沒有相關(guān)法律禁止眾籌辦學(xué)，但還是存在一定的政策風(fēng)險?！八桔舆€涉及到教育法，場地、師資和手續(xù)辦理都要符合相關(guān)規(guī)定才能申請。但其實(shí)很多試圖嘗試私塾模式的都很難把手續(xù)辦下來，最后成了非法辦學(xué)?！痹谒磥?，黃震的私塾夢的實(shí)現(xiàn)操作上還有些困難。