■教育改革

　　文·本報(bào)記者 吳佳珅

　　“居然有這門專業(yè)？”

　　當(dāng)被記者問及是否了解女性學(xué)專業(yè)時(shí)，包括高校大學(xué)生在內(nèi)的不少被采訪者一臉茫然。

　　“女性學(xué)專業(yè)發(fā)展遇到的一個(gè)很大困難就是不廣為人知，這讓在此領(lǐng)域教學(xué)的中國教師十分困惑?！?女性學(xué)專家、湖南女子學(xué)院婦女/性別研究與女性教育中心主任劉人鋒頗為遺憾表達(dá)了上述觀點(diǎn)。

　　歷史發(fā)軔源遠(yuǎn)流長

　　女性學(xué)專業(yè)源于西方婦女運(yùn)動(dòng)，有著久遠(yuǎn)的歷史。早在18世紀(jì)，女權(quán)思想就在西方資產(chǎn)階級(jí)民主思想的基礎(chǔ)上孕育并且發(fā)展起來。

　　劉人鋒介紹說，隨著參與婦女運(yùn)動(dòng)的知識(shí)女性對(duì)婦女所面對(duì)的剝削和歧視的深層社會(huì)、文化、政治原因的探索，在20世紀(jì)70年代初，有關(guān)婦女問題的雜志、報(bào)紙、著作大量出現(xiàn)。這些報(bào)刊和論著既產(chǎn)生于第二次婦女運(yùn)動(dòng)，也對(duì)婦女運(yùn)動(dòng)向?qū)W術(shù)界延伸，以及此后的女性學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。正是通過著書立說、創(chuàng)辦報(bào)紙雜志，活躍于社會(huì)各個(gè)層面的婦女運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高校和研究所，通過教育和研究手段，啟發(fā)婦女覺悟，對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科進(jìn)行批判、改造和重建，由此形成了一個(gè)新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域——女性學(xué)。

　　在我國，隨著改革開放政策的實(shí)行，包括女性學(xué)在內(nèi)的眾多西方學(xué)術(shù)流派于20世紀(jì)80年代被引進(jìn)中國。在西方女性學(xué)的啟發(fā)和影響下，高校和研究機(jī)構(gòu)的許多研究人員通過對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)學(xué)科以及現(xiàn)實(shí)中婦女問題的反思，從歷史、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治等各個(gè)角度對(duì)婦女問題展開研究。

　　據(jù)了解，2006年4月國家教育部確定女性學(xué)為高校新增專業(yè)。至此，女性學(xué)已正式進(jìn)入國家教育體制。

　　專業(yè)建設(shè)迎現(xiàn)實(shí)所需

　　在劉人鋒看來，設(shè)置女性學(xué)專業(yè)不僅是貫徹落實(shí)男女平等國策的重要舉措，更是培養(yǎng)優(yōu)秀女性人才的重要環(huán)節(jié)。

　　2011年，國務(wù)院頒布實(shí)施《中國婦女發(fā)展綱要（2011—2020）》，確定婦女在健康、教育、經(jīng)濟(jì)、決策與管理、社會(huì)保障、環(huán)境、法律七個(gè)發(fā)展領(lǐng)域及各領(lǐng)域的主要目標(biāo)和策略措施，以保障婦女合法權(quán)益，提高婦女社會(huì)地位，推動(dòng)?jì)D女平等依法行使民主權(quán)利，平等參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，平等享有改革發(fā)展成果。

　　劉人鋒認(rèn)為，盡管男女平等成為基本國策，但是性別平等與性別公正并沒有成為大眾的普遍意識(shí)。性別問題仍然需要人們?nèi)チ私?、研究與重視。女性學(xué)的核心理念是倡導(dǎo)性別平等意識(shí)，促進(jìn)性別公正。設(shè)立女性學(xué)專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有社會(huì)性別意識(shí)，具備一定性別分析能力與行動(dòng)能力，并立志從事性別公正事業(yè)的人才，專業(yè)的設(shè)立將通過人才培養(yǎng)的環(huán)節(jié)使得政策、綱要得以落實(shí)。

　　當(dāng)前，婦女發(fā)展作為全球經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，受到國際社會(huì)的普遍重視。在過去的幾十年里，國際社會(huì)為促進(jìn)婦女發(fā)展與進(jìn)步達(dá)成了多項(xiàng)協(xié)議，將婦女問題與全球政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相聯(lián)已經(jīng)成為國際社會(huì)的共識(shí)，消除經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程對(duì)婦女產(chǎn)生的不利影響正逐步納入各國政府的重要議程。

　　當(dāng)前，已經(jīng)有越來越多的學(xué)術(shù)組織和社會(huì)團(tuán)體認(rèn)識(shí)到推動(dòng)性別平等與促進(jìn)性別公正的價(jià)值。劉人鋒認(rèn)為，現(xiàn)行的女性教育與女性人才培養(yǎng)機(jī)制，尚未能滿足社會(huì)對(duì)女性人才的需求，“我們需要反思與改進(jìn)女性人才培養(yǎng)的思路，尤其是如何培養(yǎng)高素質(zhì)的女性人才?！?/p>

　　從學(xué)科建設(shè)的角度，設(shè)置女性學(xué)專業(yè)是女性學(xué)學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在需求。劉人鋒認(rèn)為，在經(jīng)過二十多年的發(fā)展后，中國的婦女/性別研究取得了巨大的成績(jī)，但也面臨顯著困境。依附于法學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和文學(xué)等一級(jí)、二級(jí)學(xué)科，各高校已開設(shè)了很多跨學(xué)科的婦女性別研究課程，但是不論在普通高校還是女子學(xué)院，女性學(xué)幾乎沒有獲得獨(dú)立的學(xué)科身份，更沒有主流化。

　　在《中國婦女發(fā)展綱要（2011—2020年）》中明確提出，“加強(qiáng)婦女理論研究和高等學(xué)校女性學(xué)學(xué)科建設(shè)”，“提高女性學(xué)學(xué)科等級(jí)”。劉人鋒認(rèn)為加強(qiáng)女性學(xué)學(xué)科建設(shè)，提高女性學(xué)學(xué)科等級(jí)，女性學(xué)專業(yè)的設(shè)置勢(shì)在必行。

　　“雖然有一些重點(diǎn)院校在二級(jí)學(xué)科目錄下開始招收相關(guān)婦女/性別研究方向的碩士和博士研究生，但總體而言女性學(xué)的身份非常尷尬。如何使女性學(xué)從一種視角轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N學(xué)科范式，進(jìn)而獲得主流學(xué)科的認(rèn)同，是學(xué)者們尋求突破的方向?！?劉人鋒說。

　　消弭性別歧視需社會(huì)合力

　　在被問及現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于女性的歧視時(shí)，劉人鋒認(rèn)為，婦女發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，對(duì)于女性的歧視會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的發(fā)展?！叭绻覀兊纳鐣?huì)任由對(duì)女性的歧視和限制，任由對(duì)女性的侵犯卻得不到有效制裁，將會(huì)嚴(yán)重影響中國社會(huì)的發(fā)展。”

　　劉人鋒看來，保障婦女權(quán)益需要有能夠?qū)嵤┬詣e教育，開展性別學(xué)術(shù)研究、性別政策制定與落實(shí)的專業(yè)人才。而這些專業(yè)人才的培養(yǎng)離不開女性學(xué)專業(yè)課程的教育。

　　對(duì)于如何消弭對(duì)于女性的歧視，劉人鋒建言，在強(qiáng)有力的政策法律保障的基礎(chǔ)上，借鑒國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。例如男女平等的基本國策，婦女權(quán)益保障法、婦女發(fā)展綱要等等，而且要加強(qiáng)這些政策法律法規(guī)的宣傳。對(duì)于歧視、虐待、侵犯女性身體和利益的行為必須嚴(yán)懲，尤其是目前社會(huì)上大量對(duì)中小學(xué)女生和幼兒園女童甚至女性嬰幼兒的性侵犯應(yīng)該及早制定相關(guān)法律法規(guī)。

　　以歐盟為例，許多國家都建立性別平等促進(jìn)機(jī)構(gòu)，擁有專門處理或協(xié)調(diào)促進(jìn)性別平等的部級(jí)編制，有的國家則建立了多方參與的促進(jìn)性別平等的政府委員會(huì)，強(qiáng)化政策落實(shí)的后續(xù)評(píng)估與監(jiān)督監(jiān)察。

　　與此同時(shí)，應(yīng)該在社會(huì)上培養(yǎng)公民平等、公正的性別意識(shí)。劉人鋒說，我們應(yīng)該意識(shí)到，盡管不同生理性別之間存在差異，但是在人格上，男女享有的權(quán)利應(yīng)該是平等的。