本報(bào)記者 王玉琪 吳佩 通訊員 王柱國

　　45歲的邱勤林近來迷上了微信，有事沒事總要掏出手機(jī)刷幾下，和微信朋友圈里的朋友保持著互動(dòng)。他喜歡微信還有一個(gè)重要原因，就是微信能幫著他銷售自己的農(nóng)產(chǎn)品，今年的清明節(jié)和“五一”節(jié)，他利用微信居然銷售了上千斤的水果。他的朋友圈已有300多人，有他的大學(xué)同學(xué)，還有他生意上的伙伴。

　　邱勤林是浙江省湖州市南潯經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的一名普通農(nóng)民，也是湖州市農(nóng)民學(xué)院的在讀大學(xué)生。他說怎么也沒想到，自己一個(gè)45歲的普通農(nóng)民還能上大學(xué)。正是靠著從學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，他建起了占地380畝的蔬果園，成立了源升泰農(nóng)民專業(yè)合作社，日子過得越來越紅火。

　　在湖州市的鄉(xiāng)村田野，像邱勤林這樣的農(nóng)民大學(xué)生還有很多。從2010年起，湖州市創(chuàng)辦了全國首個(gè)地市級農(nóng)民學(xué)院——湖州農(nóng)民學(xué)院，培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)民大學(xué)生。如今4年過去，這些農(nóng)民大學(xué)生大多成為了有文化、懂經(jīng)營、善管理的農(nóng)村實(shí)用人才，不僅擁有自己的產(chǎn)業(yè)基地，更成為了遠(yuǎn)近聞名的致富帶頭人。

　　頂層設(shè)計(jì)：專門培育新型職業(yè)農(nóng)民

　　“隨著‘誰來種地’、‘地怎么種’的問題越來越引起全社會(huì)的關(guān)注，我們國家提出要通過大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才。作為一家地市級的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我們也一直在思考，究竟應(yīng)該怎么做，才能發(fā)揮我們的作用。”回憶起創(chuàng)辦農(nóng)民學(xué)院的初衷，湖州市政協(xié)副主席、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、農(nóng)民學(xué)院院長沈琪芳感觸良多，“我們認(rèn)為，要做好新型職業(yè)農(nóng)民的培育工作，就必須要建立一所綜合職能強(qiáng)、相對獨(dú)立性大、教育形式科學(xué)合理的‘農(nóng)民學(xué)院’?！?/p>

　　2010年4月，由湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖州市農(nóng)辦、浙江大學(xué)聯(lián)合發(fā)起的湖州市農(nóng)民學(xué)院正式創(chuàng)辦，而它也成為了全國首家地市級的農(nóng)民學(xué)院。與一般的農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，這個(gè)專門面向新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才培育的農(nóng)民學(xué)院一開始便建立健全了組織架構(gòu)和管理體制，凸顯頂層設(shè)計(jì)的優(yōu)勢和特色。

　　“首先，我們在管理體制上實(shí)行的是管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院務(wù)會(huì)議負(fù)責(zé)制?！鄙蜱鞣几嬖V記者，農(nóng)民學(xué)院管委會(huì)主任由市委、市政府分管農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，市農(nóng)辦、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江大學(xué)農(nóng)生環(huán)學(xué)部為副主任單位，市組織部、宣傳部、財(cái)政局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、教育局等部門為成員單位。她解釋說：“做農(nóng)民培訓(xùn)可不能單靠一個(gè)部門，必須要整合多方力量。而這樣的管理體制，實(shí)現(xiàn)了各部門的通力協(xié)作，有利于我們農(nóng)民培訓(xùn)工作的開展。”

　　與此同時(shí)，湖州市財(cái)政加大投入，按照日常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、農(nóng)民學(xué)院學(xué)費(fèi)三大類給予學(xué)院補(bǔ)助，4年來共投入經(jīng)費(fèi)近400萬元。而作為主辦方的湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院則通過減免學(xué)費(fèi)的方式，讓利于農(nóng)民學(xué)員，至今已讓利90多萬元。采訪中，邱勤林給記者算了一筆賬：“我們農(nóng)民如果要念完專科，一共要6000元學(xué)費(fèi)，這其中，政府承擔(dān)了3000元，學(xué)院承擔(dān)了近2000元，我們個(gè)人只要出1000元左右，就能完成所有課程。有學(xué)上，有學(xué)歷拿，花錢少，多好的事。”

　　管理機(jī)制有創(chuàng)新，資金投入有保障，在辦學(xué)理念上，湖州農(nóng)民學(xué)院更是動(dòng)了不少腦筋。除了依托湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和浙江大學(xué)外，農(nóng)民學(xué)院還建立分院、設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，目前市直屬教學(xué)點(diǎn)累計(jì)達(dá)到了10個(gè)，充分滿足農(nóng)民學(xué)員就近學(xué)習(xí)的需求。而在辦學(xué)定位上，學(xué)院依托高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，對接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)的需求，制定了“學(xué)歷+技能+創(chuàng)業(yè)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。湖州市農(nóng)辦副主任、湖州農(nóng)民學(xué)院副院長姚紅健說：“我們希望通過建立農(nóng)民學(xué)院，搭建起一個(gè)培育職業(yè)農(nóng)民的全新平臺(tái)，真正培養(yǎng)出我們現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的農(nóng)村領(lǐng)軍人才?！?/p>

　　模式創(chuàng)新：學(xué)歷、技能、創(chuàng)業(yè)“三教統(tǒng)籌”

　　47歲的閔建強(qiáng)去年從湖州農(nóng)民學(xué)院畢業(yè)，獲得了大專學(xué)歷，但他并不滿足，準(zhǔn)備今年繼續(xù)報(bào)名申請攻讀本科學(xué)位。

　　“現(xiàn)在我流轉(zhuǎn)了300多畝土地，準(zhǔn)備再開個(gè)葡萄觀光園，這沒有經(jīng)營管理知識(shí)可不行。所以，我還要再學(xué)習(xí)、再提升?！遍h建強(qiáng)告訴記者，在他的影響下，他的妻子也正在農(nóng)民學(xué)院讀大三。

　　在湖州，讀完?？谱x本科，讀了本科還想念研究生，誓將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底的農(nóng)民大學(xué)生還真不少。南潯區(qū)練市鼎鑫農(nóng)業(yè)生態(tài)園負(fù)責(zé)人茅新泉也剛從學(xué)院讀完?？?，他對記者說：“農(nóng)民學(xué)院設(shè)置的課程非常管用，培養(yǎng)方式也很特別，很適合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要?！?/p>

　　湖州農(nóng)民學(xué)院以學(xué)歷、技能、創(chuàng)業(yè)“三教統(tǒng)籌”為原則，創(chuàng)新農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)模式。第一層面是學(xué)歷教育，農(nóng)民學(xué)院結(jié)合電大開放教育“一村一”項(xiàng)目，依托開放教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對符合畢業(yè)要求的農(nóng)民大學(xué)生授予國家承認(rèn)的大專學(xué)歷文憑；第二層面是技能教育，在職業(yè)技能鑒定部門配合下，依托教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)，開展職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定考試，幫助學(xué)生取得職業(yè)技能證書；第三層面是創(chuàng)業(yè)教育，在抓好學(xué)歷與技能教育的同時(shí)，學(xué)院認(rèn)定培育一批農(nóng)民大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，給予政策扶持，并由專家教授結(jié)對提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

　　在專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)方式上，緊緊圍繞“學(xué)歷、技能、創(chuàng)業(yè)”三個(gè)方面而設(shè)立。長期負(fù)責(zé)教學(xué)的學(xué)院副院長沈健介紹說，在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)院充分結(jié)合了當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，設(shè)立了畜牧、畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、茶葉生產(chǎn)加工、園藝技術(shù)、淡水魚養(yǎng)殖等6個(gè)純農(nóng)專業(yè)和農(nóng)村行政管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、觀光農(nóng)業(yè)等4個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，并邀請浙江大學(xué)和當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)專家撰寫教材。而在培養(yǎng)方式上，湖州農(nóng)民學(xué)院更是獨(dú)辟蹊徑，通過建立一支由浙江大學(xué)、市農(nóng)技推廣員、職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣員組成的“省市校鄉(xiāng)、農(nóng)科教技”四合一的專家教師隊(duì)伍，給每一名在讀的農(nóng)民大學(xué)生，配備一名浙江大學(xué)的指導(dǎo)教授和一名市縣的農(nóng)技推廣專家。

　　在茅新泉的鼎鑫農(nóng)業(yè)生態(tài)園門口，記者看到，門口的展板上不僅貼著兩位指導(dǎo)老師的個(gè)人簡介，還有果蔬生產(chǎn)環(huán)節(jié)所需要注意的問題，整整齊齊，一目了然。“給我指導(dǎo)的專家可是省里果蔬方面的頭號人物，大專家每半個(gè)月就要來我的地頭一趟，平時(shí)我們市縣的專家也沒少下來。這樣全程的服務(wù)指導(dǎo)，想不學(xué)好不干好都難！”茅新泉樂呵呵地說。

　　專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，課程安排配備專人指導(dǎo)，湖州農(nóng)民學(xué)院的學(xué)生們不僅學(xué)得對口，更是學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得興致盎然。更為難得的是，湖州農(nóng)民學(xué)院適應(yīng)變化，根據(jù)學(xué)員們不斷學(xué)習(xí)的要求，貫通了全方位的人才培養(yǎng)通道，逐漸形成了“專業(yè)碩士教育+高職教育+中職教育+在職研修和短期培訓(xùn)”為一體的人才培養(yǎng)梯度?！艾F(xiàn)在，我們不僅能上中專，能上大專，還能上本科，上研究生。所有通道全部打通，這在以前，可是想都不敢想啊。”閔建強(qiáng)對記者說。

　　華麗轉(zhuǎn)身：從草根農(nóng)民到職業(yè)農(nóng)民再升級為農(nóng)民企業(yè)家

　　經(jīng)過4年時(shí)間的培養(yǎng)，目前已有700余名農(nóng)民大學(xué)生從該校順利畢業(yè)，完成了一名草根農(nóng)民向職業(yè)農(nóng)民的華麗轉(zhuǎn)身。他們在農(nóng)村領(lǐng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社，創(chuàng)辦家庭農(nóng)場，興辦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園，用自己學(xué)到的知識(shí)演繹著一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)致富的故事，同時(shí)也帶動(dòng)和影響著周邊的農(nóng)戶。

　　吳興區(qū)八里店鎮(zhèn)農(nóng)民費(fèi)明峰是個(gè)愛折騰的年輕人，初中畢業(yè)后就跑去北京打工，后來回家鄉(xiāng)做起了湖羊屠宰的生意。湖羊是湖州當(dāng)?shù)靥赜衅贩N，經(jīng)濟(jì)價(jià)值極高。2007年，費(fèi)明峰在八里店鎮(zhèn)尹家圩村租用15畝地建造羊舍，創(chuàng)辦了湖羊養(yǎng)殖場，飼養(yǎng)湖羊種羊200多只。然而，由于缺乏技術(shù)，在湖羊的飼養(yǎng)管理中費(fèi)明峰還是遇到了不少難題?！疤貏e著急，想著如果能有機(jī)會(huì)參加系統(tǒng)培訓(xùn)，一定要好好學(xué)一下這方面的知識(shí)。”費(fèi)明峰告訴記者，2009年，當(dāng)他聽說湖州農(nóng)民學(xué)院招收畜牧養(yǎng)殖專業(yè)的?？粕鷷r(shí)，第一時(shí)間就報(bào)了名。

　　幾年學(xué)下來，費(fèi)明峰掌握了專業(yè)的湖羊養(yǎng)殖技術(shù)，2011年，他開始了湖羊生態(tài)養(yǎng)殖場新一輪的創(chuàng)業(yè)，租地600余畝，開發(fā)玉米、杭白菊等農(nóng)作物輪作，同時(shí)擴(kuò)大湖羊飼養(yǎng)面積，利用植物秸稈養(yǎng)羊，羊糞肥田，形成了循環(huán)生產(chǎn)的生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈?，F(xiàn)在，他的生態(tài)養(yǎng)殖場被評為省級創(chuàng)業(yè)基地，共有湖羊3000多頭，產(chǎn)值1000多萬元，每年前來采購種羊的人絡(luò)繹不絕。而他的明峰湖羊養(yǎng)殖專業(yè)合作社更是帶動(dòng)了124戶農(nóng)民一起致富。

　　“你看，這學(xué)和不學(xué)就是不一樣，學(xué)到的都成了財(cái)富?！辟M(fèi)明峰說，現(xiàn)在，他正在農(nóng)民學(xué)院攻讀本科學(xué)位，就讀市場營銷專業(yè)，“銷售能力很重要，我的口才還不行，這些還要再學(xué)習(xí)?！?/p>

　　同樣成功創(chuàng)業(yè)的還有南潯區(qū)瑞豐水產(chǎn)養(yǎng)殖場的沈劍峰。小伙子原來是湖州羊毛衫廠的車間主任，后來投身特色養(yǎng)殖，投資50萬元養(yǎng)起了青蝦。“為什么放著好好的車間主任不當(dāng)，要回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)？”記者問。“一是想趁著年輕自己創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也是想圓了自己的大學(xué)夢。剛好，在這里上學(xué)，我的兩個(gè)夢，都圓了?！鄙騽Ψ逭f，青蝦養(yǎng)殖技術(shù)要求很高，但他投資第一年就將成本收回來了，初期創(chuàng)業(yè)非常成功。

　　費(fèi)明峰的湖羊養(yǎng)殖場的大門口還豎著一個(gè)牌子——湖州農(nóng)民學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，這樣的牌子也豎在閔建強(qiáng)的葡萄觀光園和茅新泉的農(nóng)業(yè)生態(tài)院門口。沈琪芳介紹說：“我們鼓勵(lì)農(nóng)民大學(xué)生們學(xué)成以后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，或者邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)，市農(nóng)辦出臺(tái)相關(guān)政策，只要是我們的農(nóng)民大學(xué)生，畢業(yè)之后不僅有中級職業(yè)技能證書，還能直接被認(rèn)定為新型職業(yè)農(nóng)民，享受政策扶持和優(yōu)惠。而且，學(xué)院也會(huì)長期跟蹤和服務(wù)他們的創(chuàng)業(yè)基地，幫助他們成長為真正的企業(yè)家?！?/p>

　　記者了解到，大部分在讀和畢業(yè)的農(nóng)民大學(xué)生幾乎人人都有自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，每年都會(huì)報(bào)名進(jìn)行認(rèn)定，根據(jù)發(fā)展規(guī)模、經(jīng)濟(jì)效益、帶富能力，目前全市范圍內(nèi)已經(jīng)認(rèn)定42家頗具影響力的農(nóng)民大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，每個(gè)基地每年專有5萬元的經(jīng)費(fèi)，用于購買相應(yīng)設(shè)備和開展技術(shù)培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些農(nóng)民經(jīng)過培育后，成為名副其實(shí)的職業(yè)農(nóng)民，平均增收100余萬元，其中，茅新泉2013年增收350萬元，帶動(dòng)周邊農(nóng)民增收530萬元。

　　完善升級：全面提升新型職業(yè)農(nóng)民培育的“湖州品牌”

　　采訪中記者發(fā)現(xiàn)，從湖州農(nóng)民學(xué)院走出來的這些農(nóng)民大學(xué)生呈現(xiàn)三大特點(diǎn)：第一，年紀(jì)都在40歲左右，在農(nóng)村正值青壯年；第二，很多都是在外打工后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，有頭腦，有遠(yuǎn)見，并有一定的資金積累；第三，瞄準(zhǔn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，適度規(guī)模經(jīng)營。

　　在談到讀大學(xué)后的感受，費(fèi)明峰這樣說：“我原來就初中文憑，你讓我寫好論文肯定不太現(xiàn)實(shí)，但是讓我學(xué)技術(shù)，能有機(jī)會(huì)與同行進(jìn)行交流，這一點(diǎn)就很難得。另外，我覺得在學(xué)校最大的收獲，就是幫助我打開了眼界，轉(zhuǎn)變了理念，提升了素質(zhì)?！?/p>

　　事實(shí)上，從初中學(xué)歷起步的費(fèi)明峰，在農(nóng)民學(xué)院為其指派的湖羊養(yǎng)殖專家的實(shí)踐指導(dǎo)下也成為了科研技術(shù)創(chuàng)新的生力軍，他撰寫的?？飘厴I(yè)論文非常優(yōu)秀。而觀光農(nóng)業(yè)專業(yè)的大學(xué)生楊龍英則在結(jié)對特聘教師的指導(dǎo)下，將長興當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)銀杏進(jìn)行提取，設(shè)計(jì)開發(fā)了名為“銀杏果晶”的保健食品，有力提升農(nóng)家樂的營銷能力與品牌建設(shè)水平。同樣，趙火江、茅新泉、閔建強(qiáng)、蔣文英等農(nóng)民大學(xué)生的畢業(yè)論文全部都被收錄在了全國優(yōu)秀農(nóng)業(yè)期刊上。

　　如今，看到農(nóng)民大學(xué)生們學(xué)成后創(chuàng)業(yè)有方，他們周邊的人也紛紛要求報(bào)名學(xué)習(xí)，這也吸引了更多的年輕人投身農(nóng)業(yè)。茅新泉的兒子大學(xué)畢業(yè)后在旅游局工作，但他強(qiáng)烈要求和父親一起報(bào)名參加下半年開學(xué)的本科班?！拔覂鹤诱f，農(nóng)業(yè)發(fā)展有前景，他也想讀個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，跟我一起搞生態(tài)農(nóng)業(yè)?！泵┬氯χf，“說不定，下半年，我們父子就是同班同學(xué)了?！?/p>

　　“農(nóng)民學(xué)院讓我學(xué)會(huì)了微信營銷，讓我找到了創(chuàng)業(yè)同伴，也讓我想要朝著企業(yè)家的方向去努力，越干越有活力。我想，新型職業(yè)農(nóng)民，不光要有素質(zhì)、有技術(shù)，要有致富的能力，更要有全新的理念。職業(yè)農(nóng)民不應(yīng)該‘土’，應(yīng)該是新型企業(yè)家的范兒?！闭f到自己未來的發(fā)展，邱勤林侃侃而談。

　　盡管成績斐然，湖州農(nóng)民學(xué)院依然沒有停下前行的腳步?！靶枰龅墓ぷ魈啵诉M(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量外，我們還要繼續(xù)深化‘學(xué)歷+技能+創(chuàng)業(yè)’型農(nóng)民大學(xué)生的培養(yǎng)，招收全日制的‘3+2’中高職連讀學(xué)員，同時(shí)繼續(xù)實(shí)施‘浙大農(nóng)推碩士’項(xiàng)目，并且舉辦電子商務(wù)主題高級研修項(xiàng)目，而且還要加快對新型職業(yè)農(nóng)民的培育和認(rèn)定工作，包括退出機(jī)制?！鄙蚪〗榻B說，農(nóng)民學(xué)院還在嘗試開通“掌上農(nóng)民學(xué)院”學(xué)習(xí)平臺(tái)，把新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)微講壇及其他數(shù)字化學(xué)習(xí)資料通過手機(jī)端向全市農(nóng)民推送，擴(kuò)大農(nóng)民培訓(xùn)的輻射面，全面提升新型職業(yè)農(nóng)民培育的“湖州品牌”。

　　湖州農(nóng)民學(xué)院的實(shí)踐創(chuàng)新也得到了國內(nèi)專家的高度評價(jià)。有關(guān)專家表示，湖州農(nóng)民學(xué)院注重開展學(xué)歷教育，注重專業(yè)人才培養(yǎng)和農(nóng)民基本素質(zhì)的提升，在辦學(xué)體制機(jī)制、人才培養(yǎng)體系、教育教學(xué)模式上走出了一條創(chuàng)新之路，形成了新型職業(yè)農(nóng)民培育和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)的“湖州模式”。今年4月，中國社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所在湖州農(nóng)民學(xué)院掛牌成立了“全國農(nóng)村人才培育實(shí)驗(yàn)基地”，將湖州農(nóng)民學(xué)院的辦學(xué)實(shí)踐作為該所的研究典型。

　　“我們希望，從我們學(xué)院走出的每一名農(nóng)民大學(xué)生，都是一顆種子，撒在希望的田野上，開出幸福的報(bào)春花。我們希望，這里的每一名農(nóng)民大學(xué)生，不僅能夠經(jīng)濟(jì)致富，更要能夠精神致富，帶動(dòng)湖州千萬農(nóng)民早日實(shí)現(xiàn)致富的夢想?！鄙蜱鞣枷＜降?。