■將新聞進(jìn)行到底

　　2652410，37937。

　　這是2014年8月2日猿題庫K12團(tuán)隊辦公室顯示屏上的數(shù)字。

　　左邊的，是總用戶量；右邊的，是新增用戶量。

　　2014年7月，智能在線題庫產(chǎn)品“猿題庫”宣布完成1500萬美元的C輪融資。同月，關(guān)注K12線上教育的“一起作業(yè)網(wǎng)”也完成了2000萬美元的融資。據(jù)統(tǒng)計，2013年有數(shù)十億資金進(jìn)入在線教育行業(yè)，平均每天新增2.6家企業(yè)，而K12領(lǐng)域也成了資本市場的“香餑餑”。

　　“每年有那么多學(xué)生，這個市場很大，而我們又真正能解決問題，為什么不做？”猿題庫副總裁李鑫對科技日報記者說。

　　K12，這是一個巨大的剛需市場。它誘人，同時也棘手。

　　 此處錢多，請速來？

　　K12市場令創(chuàng)業(yè)者和巨頭們都蠢蠢欲動。

　　申銀萬國的一份報告顯示，未來五年內(nèi)K12線下產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達(dá)2000億元，K12教育互聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模則會達(dá)到1500億元。

　　越來越多的玩家正在進(jìn)入K12領(lǐng)域，其玩法也不盡相同。傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)打造線上平臺，線上線下資源整合互補(bǔ)；純粹的在線教育網(wǎng)站則進(jìn)行課程直播，搭建學(xué)習(xí)社區(qū)，進(jìn)行實時答疑解惑；而在線題庫也打起“精準(zhǔn)分析”的旗號，“個性化”“高效率”成為其最大賣點……

　　猿題庫、梯子網(wǎng)、一起作業(yè)網(wǎng)、快樂學(xué)、學(xué)霸君……這些劍指中小學(xué)教育市場的企業(yè)，迅速拔節(jié)生長，且都聲勢浩大。

　　“從在線教育來看，中小學(xué)這一塊去年的投資筆數(shù)是最多的。不管是從投資金額，還是行業(yè)進(jìn)入者數(shù)量來看，這都是一個非?；鸨氖袌?。”艾瑞咨詢在線教育分析師劉東梅說。

　　在線教育確實為飽受詬病的傳統(tǒng)中小學(xué)教育刮來了一股變革之風(fēng)。

　　猿題庫津津樂道的是它能夠縮短學(xué)習(xí)路徑，提高學(xué)習(xí)效率，利用算法為學(xué)生打造量身定做的試卷，避免將大量時間浪費在與其能力不匹配的習(xí)題上。“我們會收到來自各地學(xué)生的反饋，他們主動通過各種途徑告訴我們，使用我們的產(chǎn)品讓他們的成績得到了提高?！崩铞螌ψ约旱漠a(chǎn)品充滿信心，“我們大量用戶平均花在產(chǎn)品上的時間是每天30分鐘，答題數(shù)20到30道?！?/p>

　　一起作業(yè)網(wǎng)做的則是平臺，老師能夠布置和檢查作業(yè)，掌握學(xué)生知識掌握情況；學(xué)生在完成作業(yè)的同時，能和同班同學(xué)交流；家長也可以對這一過程進(jìn)行監(jiān)督，通過手機(jī)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。和猿題庫一樣，該網(wǎng)站也會用大數(shù)據(jù)技術(shù)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。其創(chuàng)始人劉暢對媒體說，要在網(wǎng)絡(luò)上續(xù)寫教育傳奇。

　　經(jīng)緯中國的投資人在接受采訪時也向觀望者發(fā)出了號召：K12領(lǐng)域的在線教育增長很快，市場非常大，希望更多的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入這一領(lǐng)域。

　　所以，K12在線教育，此處錢多，請速來？

　　看起來很美，做起來不易

　　“K12這塊領(lǐng)域已經(jīng)是一片紅海，它看起來門檻很低，但恰恰非常難做?！币苿訉W(xué)習(xí)網(wǎng)首席研究員呂森林一直對中小學(xué)在線教育的熱潮頗有疑慮，“目前來看，大部分產(chǎn)品還是低水平重復(fù)。K12在線教育，學(xué)生學(xué)習(xí)需求強(qiáng)，但是興趣度不高，付費熱情也很低。”

　　劉東梅也表示，市場雖然火爆，但做的比較成功也就是猿題庫等少數(shù)幾家?！皬奈覀€人觀點來看，中小學(xué)在線教育的地域壁壘還是比較強(qiáng)，很難制作標(biāo)準(zhǔn)化課程去向全國流通和推廣?！?014年，全國就有20套不同的高考試卷。

　　但更大的問題在于學(xué)生在該階段的學(xué)習(xí)特性?！叭绻}庫模式有用，練習(xí)冊不也一樣有用？”北京某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師周揚(yáng)告訴科技日報記者，需要接受課外輔導(dǎo)的學(xué)生一般學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，在線教育模式可能更加適合有清晰學(xué)習(xí)規(guī)劃的“優(yōu)等生”，但是普通選手才是K12中的“主力”。

　　周揚(yáng)試用過一些在線教育產(chǎn)品，他發(fā)現(xiàn)其普遍存在的問題是只能監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，卻無法了解學(xué)生的思維過程，這樣一來，產(chǎn)品本身能夠獲得數(shù)據(jù)就是不全面的。很多時候，學(xué)生還是需要老師為其進(jìn)行講解，將分散題目背后隱藏的知識體系串聯(lián)起來。

　　金博教育校長張向濤也認(rèn)為教師的作用難以取代：“即使是自控能力比較強(qiáng)的成年人，用手機(jī)看點長篇的文章都會覺得不耐煩；讓中學(xué)生用

　　手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)去做題、學(xué)習(xí)，效果怎樣，還是存疑。”張向濤認(rèn)為，中小學(xué)學(xué)習(xí)不只是純粹汲取知識，更重要的是當(dāng)面溝通。教師需要根據(jù)孩子的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣和表現(xiàn)來對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，從這方面來看，在線教育的效果不如面授。

　　而且，K12在線教育產(chǎn)品的一大特點，是付費者與使用者的分離，多為家長付費，孩子使用。但對家長來說，接受“線上培訓(xùn)”的模式仍然需要時間。雖然互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不再是“洪水猛獸”，但大多數(shù)家長還是會對孩子使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品進(jìn)行控制；更何況，在應(yīng)試的壓力之下，很多學(xué)生甚至沒有上網(wǎng)的空余時間。

　　對于在線教育“重塑”“改造”傳統(tǒng)教育的說法，呂森林認(rèn)為，這是在線教育不能承受之重。中小學(xué)教育有很強(qiáng)的應(yīng)試導(dǎo)向，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)只是對教育方式產(chǎn)生沖擊，但并不能改變教育體制。艾瑞咨詢分析師劉東梅稱，這也就意味著在線教育產(chǎn)品必須要在應(yīng)試性和趣味性之間尋找平衡點，利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)，為孩子制定符合他個人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)路徑，用游戲化的方式來進(jìn)行知識傳輸。但不管手段怎樣花哨，內(nèi)容都應(yīng)該是在線教育的核心。

　　熱潮退去，誰會裸泳？

　　猿題庫等在線教育產(chǎn)品，以自己獨特的互聯(lián)網(wǎng)基因，高歌猛進(jìn)。

　　一些分析人士認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)公司做教育，線下仍存在短板。好未來《在線教育用戶發(fā)展趨勢分析》報告指出，大數(shù)據(jù)分析、人工智能推薦、智能引擎推送等三類技術(shù)可以讓互聯(lián)網(wǎng)在教育行業(yè)滲透得更深。

　　劉東梅也認(rèn)為，線上線下交互的模式還是有比較大的發(fā)展空間。一些大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線下鋪了比較完整成熟的網(wǎng)點，線上的教學(xué)最終能為線下服務(wù)?！熬W(wǎng)絡(luò)是一種工具，能幫助教育機(jī)構(gòu)做好服務(wù)，促進(jìn)家長和學(xué)生間的聯(lián)系溝通。用網(wǎng)絡(luò)匯總試題、進(jìn)行測評也是很好的輔助手段?！苯鸩┙逃ｉL張向濤也肯定了線上教育對傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充促進(jìn)作用。

　　具體到底要怎么玩轉(zhuǎn)教育市場，有很多不同的答案。但可以確定的是，如今熱鬧的K12市場，會在幾年內(nèi)迎來洗牌。

　　“如果有比較好的適應(yīng)市場發(fā)展的模式，有平衡學(xué)校、家長和學(xué)生等多方關(guān)系的能力，那么即使是創(chuàng)業(yè)公司進(jìn)入，也還是有發(fā)展空間的?！眲|梅說，“未來，還是會有源源不斷的資金流入，不過所投資領(lǐng)域會更加細(xì)分。接下來，我們會看到更多的并購和兼并?，F(xiàn)在大家都在探索模式，探索完成之后，K12在線教育才會實現(xiàn)盈利。”

　　呂森林分析表示，未來一段時間，中小學(xué)在線教育領(lǐng)域肯定會有一個大浪淘沙的過程，或?qū)⒅噩F(xiàn)十幾年前中小學(xué)在線教育企業(yè)倒閉潮，投資規(guī)模過小的企業(yè)恐怕在尋找盈利模式之路上就死亡。

　　“對教育理解不深、產(chǎn)品粗制濫造的企業(yè)，或者說產(chǎn)品不錯，但無法找到商業(yè)模式的企業(yè)，未來幾年就會關(guān)閉或者轉(zhuǎn)型?！痹趨紊挚磥?，在線教育沒有捷徑可走，產(chǎn)品和服務(wù)做好是唯一出路；只有那些踏踏實實去做教育的公司，才能在熱潮退去之后存活下來。