據(jù)經濟之聲《央廣財經評論》報道，9月正值高校新生入學季，今天一則關于“廣東恩平，學生考上清華北大將獲獎百萬元”的消息引起了網友的關注和議論。

　　消息說的是，澳門恩平同鄉(xiāng)會會長馮活靈回鄉(xiāng)設立高考專項獎勵基金，基金總額3000萬元，用于獎勵2015年到2021年間考取北京大學、清華大學的考生及相關教職人員。獎勵辦法是每年獎金總額500萬元，如果當年只有1人考取北京大學或清華大學，則獎給考生100萬元，還要對他在恩平就讀的小學、初中、高中的教師進行獎勵。如果有3人或以上的人數(shù)考上清華北大，每增加一個人還要追加100萬元。

　　這個消息一出來就引起網友的熱議。很多網友對這項基金的獎勵方式表示質疑，有網友說，這是鼓勵發(fā)展教育嗎，會不會讓教育變了味？為什么不捐款提高教育設施、改善教育環(huán)境或者資助上不起學的學生呢?還有網友說，這是浪費錢，也是教育的不公平。分數(shù)高不代表貢獻大。100萬夠建幾個希望小學？有網友表示，獎勵給有實際貢獻的人遠比獎給高分數(shù)的人好的多，高分數(shù)只是個未知數(shù)，也許不是實用人才，也許留學在國外效力，也許品行不好走歪路。

　　經濟之聲特約評論員、教育專家、新錦成教育集團副總裁張景岫認為，這種方式是以功利的方式來鼓勵和促進教育，他不贊同。

　　張景岫：其實在任何的國家和任何的時候這種優(yōu)質的教育資源總是有限的，換句話講北大也好，清華也好，每年錄取名額的數(shù)量是固定的，不可能無限制的擴大，如果我們一味的是說拿重獎獎勵去北大、清華這種名校的，實際上是在鼓勵一種零和游戲，因為你進了北大、清華那這個名額就不可能讓給其他人，我覺得這個方式本身實際上是以一種公立化的行為來去鼓勵和促進教育，我是不贊同的，而且我們不希望教育這個事情，通過這種重獎變成一種叫做馬太效應，學習越好的，能上名校的人往往獲得的越多。另一方面我也很懷疑說這個地區(qū)，在多數(shù)的地區(qū)教育經費比較有限的情況底下，如果拿同樣的錢去資助這種基礎教育，讓更多的孩子能有機會上大學是不是對教育本身更有利呢？

　　另外，張景岫還講到了一個古代的故事，來說明無論當?shù)亟逃鞴懿块T還是捐助人都應該選擇更合適的方式來促進教育發(fā)展。

　　張景岫：而且我聽到這個可以想到一個歷史的故事，就是原來荊州南部地區(qū)在歷史上從來沒出過狀元，到唐朝的時候有一個人考中了進士，當時的衛(wèi)國公拿出來給他叫做破天荒的錢，70萬就要這個進士，但是這個人不接受這個錢，他的意思就是說我考中狀元本身并沒有什么稀奇的，我覺得擺到今天，如果古人都能有這樣覺悟的話，那么我們今天的這個教育主管部門不應該拿這種方式來重獎，而更應該考慮的是如何提升整體的教育水平，我覺得無論是政府也好還是個人也好，從贊助者來講這種導向和動機我認為是主張這種馬太效應，本身不是特別合適的，那么如果是從教育主管部門對這種行為那我應該引導，或者是來勸說這個權責人拿另外一種方式來表現(xiàn)自己對教育關心的話，我想這個事情會有一個更好的解決。

　　我們認為，恩平華僑在成功之后，能夠回鄉(xiāng)資助當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展，這樣的善行值得肯定和鼓勵。但是好鋼要用在刃上，真正促進教育發(fā)展，錢不應該只用來獎勵能夠考上一流大學的學生和他們的老師。一個地方教育水平的提高，不是多幾個考上北大清華的學生所能體現(xiàn)的，而且這種獎勵很可能會助長教育不公平。當?shù)卣畱搶θA僑的善行進行合理引導，幫助他把錢用在真正需要的地方，比如發(fā)展基礎教育、促進教育均衡或是資助寒門學子。