跑步在多地被當(dāng)作寒假作業(yè)。

　　當(dāng)我們還掰著手指頭等春節(jié)放假時(shí)，廣州初中生已經(jīng)開(kāi)啟放假模式一周了。印象中，一提起寒暑假作業(yè)，學(xué)生們總是拒絕的。但今年情況有些不同了。記者從多所學(xué)校了解到，現(xiàn)在的初中寒假作業(yè)竟然有逛花街、看電影、看體育賽事、聽(tīng)英文歌、登山、跑步等趣味十足的內(nèi)容。特別是，除了增加趣味性與實(shí)踐性之外，越來(lái)越多的學(xué)校將注重孩子的身體素質(zhì)落到了實(shí)處，比如將體育鍛煉作為寒假作業(yè)之一。

　　任務(wù)1

　　體育鍛煉

　　學(xué)校直接開(kāi)出體育鍛煉計(jì)劃表

　　平日里學(xué)習(xí)緊張，一到長(zhǎng)假便徹底放松。由于作息紊亂、缺乏鍛煉，假期一結(jié)束，很多學(xué)生又會(huì)抱怨長(zhǎng)肉了，精神不好了，有些甚至患上了“假期綜合征”。

　　廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校（下稱“省實(shí)天河”）曾對(duì)學(xué)生假期結(jié)束后的狀態(tài)做過(guò)調(diào)查，結(jié)果顯示，由于假期缺乏應(yīng)有的體育鍛煉，飲食作息不規(guī)律，80%的學(xué)生身體素質(zhì)會(huì)下降一半以上，10%的學(xué)生回校后會(huì)生病。

　　這個(gè)寒假，廣州大學(xué)附屬中學(xué)（下稱“廣大附中”）便將體育鍛煉列入初中寒假作業(yè)，包含15天的體鍛任務(wù)，如“慢跑15分鐘，30米、60米、80米加速跑各一組”，既作為學(xué)習(xí)用腦后的一種調(diào)整與放松，更主要是鍛煉學(xué)生體質(zhì)。

　　省實(shí)天河初二年級(jí)的老師則直接給學(xué)生開(kāi)出一張寒假每周體鍛計(jì)劃表，每天都有詳盡的體鍛內(nèi)容，包括蹲起、跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、蛙跳等，周末還需家長(zhǎng)陪同完成，并將觀看一場(chǎng) NBA 、 恒大 足球等體育賽事，進(jìn)行一次籃球、羽毛球等比賽，登山、行走步數(shù)超過(guò)20000步等作為附加任務(wù)。

　　省實(shí)天河初二年級(jí)級(jí)長(zhǎng)張斌告訴記者，將體育鍛煉表制定得如此詳細(xì)，一方面是給學(xué)生提供一個(gè)參考，結(jié)合中考體育項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生如何在假期里進(jìn)行鍛煉；另一方面是希望通過(guò)有序的體育鍛煉，加強(qiáng)學(xué)生的自律性。

　　任務(wù)2

　　實(shí)踐探索

　　做地鐵志愿者 設(shè)計(jì)書(shū)本封面

　　“每個(gè)學(xué)科的老師都不愿意浪費(fèi)假期時(shí)間，稍微控制不好，作業(yè)就布置多了。”廣大附中副校長(zhǎng)李衛(wèi)表示，為避免各科老師爭(zhēng)相布置作業(yè)過(guò)了“量”，且讓假期作業(yè)更統(tǒng)一、有序、有針對(duì)性，廣大附中多位任教老師結(jié)合應(yīng)試性與開(kāi)放性，為不同年級(jí)的學(xué)生“量身定做”了兩本寒假作業(yè)本，一本是包含語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、藝術(shù)、體育科目的《人文與社會(huì)》，一本是集合了數(shù)學(xué)、生物、物理、化學(xué)、地理科目的《自然與科學(xué)》?！俺藘杀咀鳂I(yè)本，沒(méi)有其他作業(yè)了?！崩钚l(wèi)說(shuō)，兩本寒假作業(yè)是首次“試水”，涵蓋所有學(xué)科又有所側(cè)重，并且鼓勵(lì)孩子多出門、多探索、多思考，滿足學(xué)生假期學(xué)習(xí)與放松的雙重要求。

　　記者了解到，這兩本寒假作業(yè)分為初一版與初二版，每本為15天的任務(wù)量，每天除了語(yǔ)數(shù)英三門主科的固定題目外，穿插安排了其余科目，這些題目有趣又“接地氣”。例如，一道初一地理題是讓學(xué)生逛花街，了解花市攤主要出售的花的種類，并思考這些花與華南地區(qū)的氣候存在哪些聯(lián)系；一道政治題是要求學(xué)生到廣州地鐵做一天志愿者；藝術(shù)作業(yè)則是讓學(xué)生拍攝以春節(jié)為主題的照片，還有設(shè)計(jì)最愛(ài)的一本書(shū)籍的封面等。此外，作業(yè)還要求學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)、看電影、品嘗美食等。

　　“我印象最深的是有一次英語(yǔ)作業(yè)，讓我們聽(tīng)英文流行歌，留意歌詞并填空?！睆V大附中初一學(xué)生劉思茹告訴記者，這次寒假作業(yè)本上的題目讓她大感詫異，“看到這些題目我都迫不及待想做作業(yè)了”。

　　焦點(diǎn)

　　“素質(zhì)”作業(yè)如何監(jiān)管？ “作業(yè)可以作假， 體質(zhì)不會(huì)說(shuō)謊”

　　如今，不僅是孩子怕作業(yè)，一些被做燈籠、制作手抄報(bào)等新式作業(yè)“折磨”的家長(zhǎng)們也害怕起一些學(xué)校布置的“素質(zhì)”作業(yè)了?！安蝗ヂ糜芜€完成不了作業(yè)，這不是給我們家長(zhǎng)出難題嗎？”女兒就讀于天河某中學(xué)初二的唐媽媽說(shuō)，女兒這次寒假作業(yè)中有一項(xiàng)是孩子與父母來(lái)一次輕松有趣的旅游，將旅途中的所見(jiàn)所聞以照片、文字等形式記錄下來(lái)。這讓忙碌的唐媽媽犯了愁，“我打算讓女兒把回老家當(dāng)做是一次旅游，權(quán)當(dāng)交差”。

　　“初中生不像小學(xué)、幼兒園階段，家長(zhǎng)作業(yè)幾乎不會(huì)出現(xiàn)。”李衛(wèi)說(shuō)，學(xué)校都會(huì)根據(jù)學(xué)生的能力，制定學(xué)生可以獨(dú)立完成的作業(yè)，也會(huì)考慮到家庭經(jīng)濟(jì)、父母工作等實(shí)際情況，不會(huì)布置“出格”的作業(yè)。

　　在省實(shí)天河的體鍛計(jì)劃表中，周末的任務(wù)是“家長(zhǎng)陪同測(cè)試1分鐘跳繩，立定跳遠(yuǎn)”，附加任務(wù)中也有“和家人比賽中考體育項(xiàng)目”。對(duì)此，張斌表示，家長(zhǎng)周末陪孩子運(yùn)動(dòng)，自己能運(yùn)動(dòng)，又能增進(jìn)親子交流，一舉多得。

　　跑步、拍照等新式作業(yè)好是好，如何保證由學(xué)生獨(dú)立完成？“作業(yè)可以作假，但體質(zhì)不會(huì)說(shuō)謊。”張斌說(shuō)，開(kāi)學(xué)后第二周，學(xué)校將對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)“摸底”，如果未能達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，將影響學(xué)生體育的平時(shí)成績(jī)，進(jìn)而影響三好學(xué)生等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定。“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師會(huì)與家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)作業(yè)本的作用?！崩钚l(wèi)則表示，“素質(zhì)”作業(yè)的完成除了靠學(xué)生自覺(jué)，還需要家長(zhǎng)的配合，“不插手”，讓學(xué)生獨(dú)立完成，這樣才能發(fā)揮我們?cè)O(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)想要達(dá)到的效果。