現(xiàn)場圖

　　昨日早晨7時許，合肥市和平路與肥東路交口南側(cè)，合肥育英學(xué)校內(nèi)，一名14歲女生從教學(xué)樓5層樓頂墜下，遺憾的是，女生最終搶救無效身亡。女生母親稱，出事之前孩子還吃了早餐，上學(xué)路上也沒有發(fā)現(xiàn)任何異常之處。事發(fā)后，女生家長和學(xué)校老師在醫(yī)院內(nèi)發(fā)生沖突，家長稱孩子身上有幾張紙條被老師拿走，老師則表示沒有拿家長所說的紙條。

　　14歲女生教學(xué)樓不幸墜亡

　　小敏(化名)今年14歲，就讀合肥育英學(xué)校初三年級。據(jù)知情人介紹，昨天早晨小敏被家人送到學(xué)校?？焐险n了，小敏卻沒有去教室。教學(xué)樓下操場上，準(zhǔn)備上體育課的老師發(fā)現(xiàn)了5樓樓頂?shù)男∶??！绑w育老師在樓下勸她，千萬不要做傻事?！痹撝槿私榻B，其他老師見狀也喊話相勸，遺憾的是，女生最終沒有聽老師的話，從樓頂墜下。

　　120救護(hù)車迅速趕到學(xué)校，將小敏送往附近的合肥市第二人民醫(yī)院搶救。

　　記者趕到醫(yī)院時，小敏正在重癥監(jiān)護(hù)室，其母親、叔叔等家長已經(jīng)趕到醫(yī)院?！霸缟仙蠈W(xué)時還好好的，怎么突然就墜樓了呢？”母親跪在重癥監(jiān)護(hù)室門口，聲嘶力竭地哭喊著。

　　母親說未發(fā)現(xiàn)女兒有異常

　　上午10時30分左右，讓人痛心的消息傳來：孩子傷重?fù)尵葻o效，不幸身亡。

　　一直在門外期待奇跡出現(xiàn)的母親嚎啕大哭，“孩子是我的命根子，這讓我以后怎么過！到底發(fā)生了什么事情？”

　　母親哭訴，這些天她沒發(fā)現(xiàn)小敏有任何異常的地方，上個星期天母女倆還去逛街，她帶女兒買了一套新睡衣，小敏特別喜歡這套睡衣，非常開心。

　　母親平時在家專門照顧小敏，早晨很早起床，騎電動車送小敏上學(xué)，中午在家做好飯菜，騎車給小敏送去。母親說，當(dāng)天早晨也是一樣，她在送小敏上學(xué)的路上還買了3個包子給孩子吃，“她都吃掉了，沒有什么不對勁的地方。”母親送完小敏上學(xué)沒多久，就接到了老師的電話，說孩子出事了。

　　QQ簽名稱“一切都結(jié)束吧”

　　母親只有小敏一個孩子，父親常年在外地工作，絕大多數(shù)時間小敏和母親相依為命。事發(fā)后，小敏的父親趕緊趕回來。

　　對于小敏為何會出事，家長們都不理解。

　　醫(yī)院內(nèi)，一位女老師稱，“小敏平時性格挺外向的，跟同學(xué)們關(guān)系都不錯。因為周末兩天她都在家，周一早晨到學(xué)校她卻沒進(jìn)教室，之前也沒發(fā)現(xiàn)她有異常的地方，哪知道怎么回事呢？”

　　在學(xué)校門口，記者見到了小敏的堂哥。他拿出手機(jī)，找到了堂妹的QQ，稱堂妹29日下午在QQ上流露出輕生的念頭。堂哥將小敏的QQ名備注為“妹妹”，記者看到小敏于29日16時37分改了QQ簽名：“再見了，不，是再也不見了”。

　　29日16時53分，小敏又發(fā)了一條QQ簽名：“一切都結(jié)束吧……我累了……”

　　堂哥懊悔極了，當(dāng)天他沒有留意堂妹發(fā)的這些內(nèi)容。

　　失蹤小紙條引起家長質(zhì)疑

　　中午11時左右，重癥監(jiān)護(hù)室門外傳來家長與老師的爭吵聲，起因是小敏身上的幾張小紙條。

　　小敏叔叔稱，在監(jiān)護(hù)室內(nèi)，醫(yī)務(wù)人員告訴他們，孩子身上有三四張紙條，是筆記本上的那種紙張，被學(xué)校老師拿走了?！袄蠋煷伺e沒有征得我們家長的同意，為什么偷偷拿走孩子身上的紙條？紙條上肯定寫著一些內(nèi)容！”

　　家長找到兩名老師，不讓離開，讓她們拿出紙條。

　　記者就此咨詢了重癥監(jiān)護(hù)室內(nèi)的兩名工作人員，他們也表示，小敏上衣口袋內(nèi)的確有幾張紙條，后來被一名女子拿走了。“死者的遺物只有家長能拿，當(dāng)時我也不知道她不是孩子家長。”一名醫(yī)務(wù)人員說。

　　被家長攔住的兩名老師均表示，她們沒有拿家長所說的紙條。雙方發(fā)生沖突，家長報了警，警方趕到醫(yī)院處理。民警將一名家長、一名老師帶到派出所了解情況。

　　昨日中午，記者來到該校，一負(fù)責(zé)人稱，事發(fā)時間大約在7點40分左右。對于紙條的事情，該負(fù)責(zé)人稱不知情。

　　據(jù)了解，昨日下午，民警從學(xué)校拿到小敏留下的兩張紙條，具體情況還在調(diào)查中。

　　編后語：生命教育不是大道理是每天陪孩子談?wù)勑?/strong>

　　生命是個奇怪的存在。它很堅強(qiáng)，堅強(qiáng)到足以捱過戰(zhàn)爭地震等災(zāi)難；它又很脆弱，脆弱到常常敗給一瞬間的灰心絕望。

　　對于失去獨女的不幸家庭而言，任何安慰都是乏力的。但小敏不只是一個普通家庭中正在讀書的女孩，她也是無數(shù)男孩女孩中的一員，她所經(jīng)歷的迷惘、絕望，包括QQ簽名表達(dá)的“累”，這個年齡段的孩子都曾經(jīng)歷。對于小敏的死，質(zhì)疑、追問、調(diào)查都是必須的，卻不是最重要的，最重要的是——警醒。

　　小敏的絕望，一定是從量變到質(zhì)變的過程，不會沒有絲毫異樣，只是異樣不曾被人發(fā)現(xiàn)，畢竟，青春期孩子的心思敏感纖細(xì)難以捕捉。絕大多數(shù)父母和老師當(dāng)然是愛孩子的，不過中國教育者的愛，更多的是緊盯學(xué)習(xí)、生活，而非精神。他(她)肚子餓不餓？衣服暖不暖？守不守紀(jì)律？成績好不好？孩子玩耍摔爛一塊皮，爺爺奶奶會嘮叨一星期；但當(dāng)孩子因為煩、累、困惑而沉默時，又有幾個成年人能及時讀懂？有幾個家長和老師習(xí)慣每天俯下身問一句：嗨，今天開心嗎？

　　我們常說生命教育，這并不等于說些“生命最寶貴”之類的大道理，說了孩子也不愿意聽。而是一天一年，點點滴滴，了解他們的小孤獨小郁悶小抱怨，防止負(fù)面情緒在內(nèi)心日復(fù)一日淤積直至決堤。

　　“人是一個容器，盛著快樂，盛著悲哀。”我們往往并沒有把孩子當(dāng)成具有獨立精神的“人”來看。可是別忘了，00后已經(jīng)十幾歲了。(李紅春)