受訪者/供圖

　　做慈善本是一件傳遞正能量的義舉，但當(dāng)自愿變成“被迫”時(shí)，又該怎樣評(píng)價(jià)這一行為。

　　近日，鄭州有小學(xué)生家長向河南商報(bào)記者反映，他們幾歲的孩子回家要錢，說是慈善日學(xué)校要捐款，而學(xué)校也發(fā)來提醒帶錢的短信，家長感覺被“逼捐”。

　　【捐款】

　　媽媽給3元 兒子要50元

　　10月9日，市民郭女士8歲的兒子文文（化名）和她糾纏了一晚上。他回家便跟媽媽要錢，說是學(xué)校組織捐款，隨后不久郭女士就收到校信通短信。

　　看完短信，郭女士搞不清楚錢是捐給誰的，連個(gè)主辦單位和捐助對象也不說明。經(jīng)過一晚上的談判，郭女士把價(jià)碼從3元漲到20元。而文文的心理價(jià)位是50元。

　　此前學(xué)校曾有老師患病，孩子們都踴躍捐款，在郭女士和其他家長看來，給老師捐錢是“看得見、摸得著”的善舉，而這種慈善日的捐款，沒針對性，太籠統(tǒng)。

　　“小學(xué)生能有什么錢，這短信就是讓我們家長準(zhǔn)備好錢嘛！”市民李先生很無奈，不過他不敢跟校方為此爭吵，“畢竟孩子還要上學(xué)的?！?/p>

　　【回應(yīng)】

　　全市安排 學(xué)校每年都組織

　　河南商報(bào)記者向這所小學(xué)進(jìn)行求證，教務(wù)處馬老師表示，這在他們學(xué)校已經(jīng)形成習(xí)慣了，每年這個(gè)時(shí)候都會(huì)組織捐款活動(dòng)。對于家長的質(zhì)疑，他表示理解，他強(qiáng)調(diào)，捐款是自愿行為，群發(fā)短信絕沒有“逼捐”的意思，“各個(gè)班主任編短信也不會(huì)想那么多，因?yàn)槊總€(gè)老師也要捐的?！?/p>

　　他說，“鄭州慈善日”捐款是市里統(tǒng)一定的，每年都會(huì)向各個(gè)市直單位發(fā)通知，具體到學(xué)校就是“提倡老師捐一天的工資，學(xué)生捐一天的零花錢?！?/p>

　　不過對于善款的用途，他本人也不是十分清楚，只知道這是用于助殘助貧之用，由市里統(tǒng)一安排調(diào)撥。

　　【討論】

　　用項(xiàng)目打動(dòng)社會(huì)捐款

　　2007年，鄭州市以法律形式確定每年10月16日為“鄭州慈善日”。隨后，每年政府都會(huì)下文“動(dòng)員”，但此舉一直備受爭議，有人認(rèn)為此舉有點(diǎn)像“逼捐”，也有人表示支持：政府再不動(dòng)員，誰來幫助困難群眾。在慈善日捐款數(shù)額上，近年來也是節(jié)節(jié)攀升，2008年募集善款4662萬元，到了2014年達(dá)到1.3608億元。

　　河南商報(bào)記者梳理發(fā)現(xiàn)，數(shù)年來，不斷有媒體對此提出疑問，并發(fā)起調(diào)查，最后得出的觀點(diǎn)大同小異：要捐，就直接捐到受益人手里。

　　2013年，一家媒體的投票中，對于“怎樣促使這類活動(dòng)得到社會(huì)更加主動(dòng)的參與”，59.23%的受訪者選擇“改變宣傳手段，讓大家能夠體驗(yàn)到具體的公益項(xiàng)目，讓項(xiàng)目來打動(dòng)人心”。30.1%的投票者支持“公布善款用途，讓捐贈(zèng)者能查詢到自己的捐款流向和捐贈(zèng)效果”。