據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，安徽懷遠(yuǎn)火星小學(xué)的小強(qiáng)上六年級(jí)。近期家長(zhǎng)得知，小強(qiáng)經(jīng)常從家里偷拿錢“進(jìn)貢”給副班長(zhǎng)小杰，這些年已有數(shù)千元。孩子說，小杰被班主任授予檢查作業(yè)和背書權(quán)力，不給錢就不能通過檢查，班上甚至有學(xué)生因不給錢被逼吃喝污物。事件經(jīng)網(wǎng)絡(luò)曝光，再次引發(fā)輿論對(duì)“小學(xué)生班干部制度”的關(guān)注。有觀點(diǎn)說：小學(xué)班干部制度令大多數(shù)學(xué)生缺乏成就感，應(yīng)進(jìn)行改革甚至取消；也有網(wǎng)友認(rèn)為，班級(jí)里學(xué)生數(shù)量眾多，教師精力有限，不設(shè)班干部職位難以維持秩序。

　　中國(guó)之聲央廣新聞晚高峰對(duì)此在微博微信平臺(tái)開展了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查顯示，約五成網(wǎng)友認(rèn)為班干部應(yīng)該存在，首先這是培養(yǎng)學(xué)生自我管理的很好方式，也能夠協(xié)助班主任老師管理班級(jí)。但老師和家長(zhǎng)必須給孩子樹立起正確的價(jià)值觀，讓孩子正確認(rèn)識(shí)干部存在的意義和責(zé)任。

　　微博網(wǎng)友“一天到晚游泳的魚”說：班干部做為孩子們鍛煉組織能力的平臺(tái)，應(yīng)該保留。但應(yīng)從教師做起樹立并引導(dǎo)孩子們正確的干部觀，即干部應(yīng)該為大家服務(wù)，而不是特權(quán)的代表。讓正確的權(quán)力觀從小就能夠樹立，而不是在長(zhǎng)大后再反復(fù)教育和倡導(dǎo)。

　　微博網(wǎng)友“海倫的寶貝”說：我女兒班上的班干部是有整套民主評(píng)選出來的，班長(zhǎng)是根據(jù)幾個(gè)方面的綜合表現(xiàn)推選出候選人，最后由班上所有同學(xué)投票選出，而且班上有二十多個(gè)班干部，分工不同，我覺得非常好。我贊成設(shè)置班干部，提高了同學(xué)的上進(jìn)心，班級(jí)也會(huì)變得更有秩序，畢竟老師少，同學(xué)們得到鍛煉的同時(shí)還可以管理自己。

　　也有約兩成的網(wǎng)友表示，班干部該取消，他們認(rèn)為過早的讓孩子在權(quán)力方面爭(zhēng)搶，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利，同時(shí)部分老師把班干部當(dāng)做跟家長(zhǎng)套近乎、收禮品的機(jī)會(huì)，這樣的班干部早已變了味。

　　微博網(wǎng)友“東山謝氏”說：班干部的存在，可能導(dǎo)致學(xué)生從小崇拜權(quán)力，不利于學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)普通人，有顆平常心，這樣可以找到適合自己的位置。適合自己的位置，才是最好的位置。

　　同時(shí)也有三成的網(wǎng)友持中立態(tài)度，他們認(rèn)為這個(gè)小學(xué)的學(xué)生干部勒索同學(xué)的現(xiàn)象與班干部制度無關(guān)，而與家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)有極大關(guān)系，家長(zhǎng)和老師必須以身作則，做好對(duì)孩子三觀的正確引導(dǎo)和教育。

　　微信好友“土堆”說：制度在于人如何運(yùn)用和遵守，這些“小干部”之所以有如此的行為和老師賦予他們的“權(quán)利”應(yīng)該有關(guān)，而跟學(xué)生干部制度身份本身沒太大關(guān)系。我們那時(shí)候班干部主要是起模范帶頭作用，起老師工作的輔助作用

　　微信好友“葉子花”說：任何一個(gè)集體就一定要有管理者，小學(xué)也不例外。小學(xué)班干部和一切管理者一樣不能有特權(quán)，尤其不能被老師授予什么特權(quán)。這個(gè)學(xué)校里的這種班干部已經(jīng)走味了，應(yīng)該引導(dǎo)回來?！靶W(xué)生班干部制度”也不存在“存與廢”的問題，而是如何正確發(fā)揮班干部的作用而已。