北大學(xué)生中性知識(shí)來源于父母的僅占15%

　　近些年，每當(dāng)性教育話題被媒體和社會(huì)關(guān)注，總會(huì)被冠以一些抓人眼球的詞匯；個(gè)別“三寶課”的學(xué)生作業(yè)也會(huì)因?yàn)椤按蟪叨取眱?nèi)容而被拿出來議論。姚錦仙說，這些內(nèi)容是學(xué)生延伸研究中的少數(shù)，但也是不可或缺的內(nèi)容。

　　而一個(gè)現(xiàn)象是，當(dāng)姚錦仙將北京大學(xué)官方微信關(guān)于“三寶課”的報(bào)道轉(zhuǎn)發(fā)到微信朋友圈，想了解親朋好友以及學(xué)生、同事們對此的反應(yīng)時(shí)，有趣的事情發(fā)生了，大部分人對于性教育都表現(xiàn)出了積極開明的態(tài)度，這超出了她的預(yù)期。

　　也有朋友在轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)會(huì)發(fā)人深省地加上一句“請父母們關(guān)注大學(xué)的孩子們，他們的教育體系是健康的”。姚錦仙認(rèn)為，這無疑透露出社會(huì)對于性教育的態(tài)度日趨積極和開明，但仍存在缺乏足夠的正確認(rèn)識(shí)的問題，“整體來看，社會(huì)仍需要一個(gè)更寬容、更科學(xué)、更健康的眼光來看待性教育。畢竟性是從古至今任何人不能、也不可能回避的問題?！?/p>

　　“三寶課”在北大得到學(xué)生認(rèn)可和歡迎之后，陳守良先生曾將這門課的教材送到包括清華在內(nèi)的其他高校，推薦他們開設(shè)這門課?？蛇z憾的是，沒能成功。對于北大的這種“領(lǐng)先”，陳先生“很驕傲也很遺憾”。

　　中國性學(xué)會(huì)理事長徐天明曾說，中國的性盲比文盲還多。目前，女大學(xué)生已成為人流的“主力軍”。中國每年人工流產(chǎn)有約1300萬人次，位居世界第一，25歲以下女性占了一半。

　　前不久，中國青少年生殖健康調(diào)查報(bào)告顯示，在有婚前性行為的女性青少年中，超過20%的人曾非意愿妊娠，其中高達(dá)91%的非意愿妊娠訴諸流產(chǎn)。

　　4月10日，國家衛(wèi)計(jì)委公布的針對中國15歲到24歲的青年群體艾滋病疫情調(diào)查數(shù)據(jù)稱，去年青年學(xué)生艾滋病感染者占青年感染人群總數(shù)的16.58%。相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，青年學(xué)生染艾者盡管構(gòu)成比例不大，但是增幅較大——2008年這一比例僅是5.77%。此外，在患艾滋病的青年學(xué)生中男男性行為傳播的比例由2008年的58.5%上升到2014年的81.6%。

　　2011年，教育部曾下發(fā)《普通高校學(xué)生心理健康課程教學(xué)基本要求》，文中明確規(guī)定將“大學(xué)生心理健康教育”設(shè)為公共必修課，其中包括性心理和戀愛心理等方面的內(nèi)容。

　　但讓人擔(dān)憂的是，大部分學(xué)校要么不講，要么設(shè)為選修課，要么用生理知識(shí)代替性教育。正常而健康的性教育在家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)中的嚴(yán)重不足甚至缺失，使得年輕人受到越來越多的性傷害，嚴(yán)重影響著年輕人的身心健康、家庭幸福和社會(huì)安定。因此性教育的普及可以說迫在眉睫。

　　“三寶課”2014年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，北大學(xué)生中性知識(shí)來源于父母的僅占15%。由于長期受到傳統(tǒng)教育的影響，家長在孩子面前對性也是避而不談，即便是高級知識(shí)分子也是如此。姚錦仙曾經(jīng)就收到過自己北大同事的來信，認(rèn)為“三寶課”彌補(bǔ)了孩子在家庭性教育方面的缺失。“其實(shí)每個(gè)家長都覺得這是很重要的問題，確實(shí)需要和孩子講，尤其是女孩子。但即使是高級知識(shí)分子，在面對家庭性教育時(shí)也有不少困惑。”

　　對于“三寶課”這類的性教育課程，也有人質(zhì)疑，“將性拿到臺(tái)面上來講，會(huì)不會(huì)給孩子造成鼓勵(lì)他們?nèi)プ龅腻e(cuò)覺？”姚錦仙對此表示理解，但她了解的結(jié)果恰恰相反，性教育做得好的地方，如歐洲許多國家，他們的青少年意外懷孕、人流比率是較低的?！澳愀嬖V孩子們什么是正確的，如何保護(hù)好自己，孩子們受到的性傷害才會(huì)降低，如果你不去做，反倒會(huì)出現(xiàn)很多問題。”

　　談及“三寶課”的下一個(gè)目標(biāo)，姚錦仙和陳守良、程紅的愿望一樣，希望更多的人關(guān)注學(xué)生性教育，更多地把這門課推廣出去。曾經(jīng)就有一位北大的社會(huì)學(xué)博士，在畢業(yè)后去了北京另一所高校開設(shè)了類似的課程，“這就是一個(gè)很好的嘗試?！币﹀\仙說。

　　今年3月，由姚錦仙和程紅編寫的“三寶課”的新教材《健康的性》已經(jīng)出版，“在做性教育的時(shí)候，哪些該告訴學(xué)生，怎么樣告訴學(xué)生，尺度如何把握，確實(shí)也是我們這近20年積累的經(jīng)驗(yàn)，是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。”在姚錦仙看來，有了教材作為藍(lán)本，至少別的高校在想要開設(shè)這門課時(shí)可以作為參考，了解“三寶課”講了些什么，講到何種程度。

　　而怎么讓其他學(xué)校和整個(gè)社會(huì)重視這個(gè)問題，怎樣能夠把這方面的教育做起來，姚錦仙認(rèn)為，這對全社會(huì)來說都是更需要做、更迫切的問題，也是很具挑戰(zhàn)性的問題。