北京“房娃”家有14套房，稱錢夠吃三輩子上學(xué)干嘛。

　　◆富二代不需要看別人的臉色，表現(xiàn)為對(duì)窮人缺乏同情心

　　◆研究顯示，家庭存款越多，孩子心理承受挫折能力越差

　　近年來，富二代群體的負(fù)面新聞不斷：房祖名涉毒、李天一輪奸，還有大量瘋狂拜金炫富、開著豪車撞人的“腦殘”……這激發(fā)了大多數(shù)并不富裕的人們的強(qiáng)烈反感，造成社會(huì)仇富情緒彌漫，卻很少有人關(guān)注富二代為什么是這個(gè)樣子。實(shí)際上，貧富懸殊令有錢人陷入孤立，種種原因讓富二代不一定過得很快樂，抑郁、焦慮、不良行為等心理問題比窮二代還要嚴(yán)重。心理專家指出，老師和父母都有傾聽、教育富二代的責(zé)任，讓他們成為獨(dú)立的自己。

　　有錢的代價(jià)：

　　無法享受普通人的喜悅

　　人們常常以為，有錢了還愁個(gè)啥？富二代的家里有錢有勢(shì)，充分享受金錢帶來的諸多特權(quán)，而且前途一片光明，似乎無憂無慮。其實(shí)，富二代不一定活得很開心，無法享受到普通人通過不斷努力而收獲到的成就感，例如經(jīng)過打拼買到人生第一輛車的巨大喜悅——從小時(shí)候開始，富二代的家里就有好幾輛豪車了。

　　在心理上，富二代是容易受傷的一群。美國(guó)多項(xiàng)對(duì)中小學(xué)生的研究顯示，富二代抽煙、吸毒、酗酒的比例遠(yuǎn)高于低收入家庭的孩子，患抑郁癥、焦慮癥、軀體化障礙的水平也比較高。在不良行為方面，富二代損壞公物、偷竊物品等行為比窮二代多。當(dāng)然，窮二代也并非沒有問題，例如在打架斗毆方面就比富二代嚴(yán)重。

　　相對(duì)于窮二代，富二代的同情心較差。多個(gè)研究顯示，富二代比較難識(shí)別出別人的情緒，尤其難以理解窮人們的害怕、希望等心理。畢竟，當(dāng)金錢與權(quán)力可以擺平一切，你就不需要看別人的臉色，也不一定要遵守所有的社會(huì)規(guī)矩，有錢就是任性。

　　研究顯示，家庭存款越多，孩子的心理承受挫折能力越差，無論是在學(xué)校、競(jìng)技場(chǎng)還是自己的家里。一些富二代一旦遇到學(xué)業(yè)上的挫折、感情上的危機(jī)就會(huì)束手無策，因?yàn)橐宦纷邅?，沒有什么是家里搞不定的。例如，一名富二代承認(rèn)，自己上學(xué)時(shí)的論文、申請(qǐng)書很多是老爸的私人助理寫的……

　　原因：物質(zhì)財(cái)富制造了內(nèi)心的孤獨(dú)

　　美國(guó)菲爾丁研究生大學(xué)心理學(xué)教授山姆·奧謝森博士分析富二代的心理問題原因后表示，人與人的相互信任是年輕人心理健康發(fā)展的前提，能幫助他們對(duì)抗心理壓力。然而，物質(zhì)財(cái)富本身就能產(chǎn)生壓力，因?yàn)橛绣X會(huì)招惹別人嫉妒，無形中令富二代受到孤立，影響到他們的情感發(fā)育。例如，住在別墅里的富人把大鐵門一關(guān)，就把和左鄰右里的關(guān)系全給切斷了。無怪乎他們?cè)谇楦械谋磉_(dá)上總是有所保留，與別人永遠(yuǎn)保持著一定的距離，還比較喜歡撒謊。

　　此外，富二代的心理問題還跟父母有關(guān)。他們過早承受著過大的成功壓力——父母很成功，我也必須成功！例如，讀書要考上名牌大學(xué)，做一切事情都要考慮打造一份完美的履歷。然而，他們和父母的距離比較遙遠(yuǎn)。有錢的父母往往把物質(zhì)上的成就看得很重，相對(duì)而言對(duì)子女的關(guān)愛就較為缺乏。缺少親子情感，就容易誘發(fā)富二代的不良行為。一名貴族學(xué)校的老師觀察到，很多富二代得到很好的照顧，但負(fù)責(zé)照顧的人全是父母花錢雇來的。奧謝森稱，窮人缺少食物等生活必需品無疑是個(gè)大問題，但有錢人缺少關(guān)愛的問題更為棘手。

　　老師：不要以為富二代在“無病呻吟”

　　富人對(duì)社會(huì)有著巨大的影響力，如果任由他們的心理健康惡化，對(duì)其他人也沒有好處。奧謝森認(rèn)為，為了避免社會(huì)進(jìn)一步分裂，老師需要教育好富二代，首先要成為他們可以信賴的傾聽者，真誠(chéng)地幫助他們解決人生問題，而不是盲目認(rèn)為他們有錢就擁有了一切。

　　諷刺的是，富二代的心聲其實(shí)很少得到大人的傾聽，因?yàn)樗麄兊奈磥碓缇驮O(shè)定好了，還用得著誰來多管閑事？有的老師不理解富二代學(xué)生的煩惱，覺得是無病呻吟。例如，一個(gè)女孩家里養(yǎng)了4匹馬，被父母賣掉一匹之后非常傷心。她的老師抱怨道：我家連汽車都沒有，你家的馬還嫌多，這不是矯情是什么？其實(shí)，老師需要了解到女孩的父母沒有尊重女兒的意愿和感受，還違背了讓女兒養(yǎng)馬的約定，是她傷心的根本原因。

　　師生的溝通能夠讓富二代學(xué)會(huì)獨(dú)立，體驗(yàn)自我。例如，聽到私人助理代寫文章的事情，老師不必急于約談父母，而是和富二代探討為什么會(huì)是這樣，父母為什么要這樣做，讓他明白到自己的人生對(duì)父母來說很重要，一定不能夠失敗，為此可以不擇手段，所以當(dāng)他的生活一旦遇到麻煩，父母就會(huì)介入。其實(shí)，很多富二代是任父母擺布的木偶，一旦自己獨(dú)立生活，準(zhǔn)會(huì)摔個(gè)大跟頭。老師可以告訴這些學(xué)生在學(xué)校里可以獨(dú)自干什么事情，寫論文、申請(qǐng)書之類可以搶在父母干涉之前自己搞定。

　　家長(zhǎng)：

　　不要強(qiáng)迫孩子承載上一代的心愿

　　美國(guó)臨床社工琳達(dá)·埃斯波西托建議，有錢人家庭可以用以下方式幫助孩子應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)：

　　1.多表揚(yáng)孩子付出的努力，而不僅僅關(guān)注孩子取得的成績(jī)。當(dāng)一個(gè)人把自尊心是建立在成績(jī)之上，就會(huì)害怕自己不成功，可導(dǎo)致心情抑郁。在成績(jī)以外，學(xué)會(huì)關(guān)心、同情、感激他人也很重要。

　　2.審視你教育孩子的價(jià)值觀是否一致，言傳身教不能自相矛盾。例如，你表揚(yáng)孩子考了好成績(jī)，卻又問他的好朋友考了多少分；你教育孩子飲酒的壞處，自己吃飯時(shí)卻喝上幾杯。

　　3.讓孩子成為獨(dú)一無二的自己，而不是強(qiáng)迫孩子承載父母未了心愿和夢(mèng)想。