每年畢業(yè)季，各種形式的畢業(yè)聚餐應接不暇。最后的團聚時刻留下了許多美好回憶，但也有人質疑，過多的畢業(yè)聚餐已經對畢業(yè)生造成了不小的經濟負擔。

　　上周，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和手機騰訊網對6449人進行的一項調查顯示，93.3%受訪者認為畢業(yè)聚餐“聚的是回憶，散的是青春”，80.6%受訪者怕在最后時刻自己仍是路人。

　　參與調查的受訪者中，初中及以下的受訪者比例為29.1%，高中學歷為19.3%，專科學歷為18.6%，本科學歷為20.5%，研究生及以上學歷比例為12.4%。

　　調查中，62.9%受訪者表示參加過畢業(yè)聚餐，58.7%受訪者吃了1頓，而選擇8頓以上的受訪者比例為20.4%。

　　畢業(yè)聚餐，又有人叫散伙飯。這一聚一散，都是什么？

　　調查發(fā)現(xiàn)，93.3%受訪者認為畢業(yè)聚餐“聚的是回憶，散的是青春”；29.7%受訪者認為“聚的是祝福，散的是淚水”；19.5%受訪者認為“聚的是未來，散的是過去”。還有9.3%受訪者覺得“聚的是夢想，散的是彷徨”。

　　對外經濟貿易大學14屆精算班的黃宇宸向記者介紹，畢業(yè)聚餐時特意選擇了一個比較大的地方，可以讓全班20多個人好好聊一聊?！捌鋵嵨沂且粋€淚點很高的人，那天本來只是負責攝影，但是當自己看到大家圍在一起，抓住最后的機會祝福，我的眼淚就直接流下來了，覺得還有很多故事沒有寫完，但已很難同行”。

　　黃宇宸介紹，在保險學院的畢業(yè)晚會上，他負責給每個人拍攝視頻?！爱攩柕酱髮W最大的遺憾時，絕大多數(shù)人說沒有好好學習，沒能和很多人說上話?！?年都不熟悉的同學過來說喝一杯吧，一下子就覺得很親切。還有同學大一時候相處得很好，但是大家年輕氣盛，可能因為一些小別扭就不講話了，聚餐的時候杯子一碰，冰釋前嫌。

　　北京師范大學心理學院副教授藺秀云認為，國人很多事情都是在飯桌上談，大學也繼承了這種傳統(tǒng)，“平時不太有可能突兀地表達自己的心聲，在離開之前最后的時刻，既能表達自己，也不用面對每天相處的尷尬”。

　　華東師范大學教育科學學院教授金忠明認為，大學畢業(yè)對于很多人來說是學生時代的句號，“高中畢業(yè)時候因為高考來不及舉行成人儀式，所以很多人大學畢業(yè)很瘋狂，那是連帶的把當年的事情一起做了”。

　　畢業(yè)聚餐雖然美好，但調查發(fā)現(xiàn)，40.5%受訪者表示參加聚餐前，有心理壓力，53.0%受訪者則表示沒有壓力。有壓力的具體體現(xiàn)在：80.6%受訪者怕自己在最后時刻仍是路人；78.3%受訪者覺得工作未定，沒底氣。

　　除此之外，對未來迷茫(50.0%)、聚餐經濟壓力(45.2%)、怕喝多出洋相(31.1%)、朋友管著，不能放肆(21.7%)、怕心儀的人不能注意到自己(17.8%)、怕被爆料丑事(16.7%)、怕在心儀的人面前會藏不住(11.1%)、和其他與會者有誤會(10.7%)等也讓受訪者心里忐忑。

　　北京師范大學的崔文笛今年大三，她向記者介紹，師大每年的畢業(yè)生有“喊樓”的傳統(tǒng)，即向心儀已久的對象表白。至少一個禮拜，每天都有畢業(yè)生聚餐，之后大家成群結隊地喊樓，有些彪悍的女生還會幫男生喊樓?！澳嵌螘r間我們正在準備期末考試，剛開始會跟著一起激動，感覺還是蠻受打擾的”。

　　畢業(yè)聚餐流于形式，會有什么影響？

　　受訪者的選擇依次為：酒杯之間感情反而變淡(92.2%)；增加經濟負擔(48.5%)；疲于應付(30.0%)；畢業(yè)流于宣泄感情(29.8%)；功利性強(24.6%)；易引發(fā)意外事件(17.2%)；給校園環(huán)境造成不良影響(13.9%)；影響其他年級同學(7.0%)。

　　南開大學經濟學院副教授黃楠認為，畢業(yè)聚餐多或不多，別人很難準確地評判。但要有兩個基本原則——自己的意愿和經濟承受能力。畢業(yè)告別的形式可以多種多樣，不一定非要用“聚餐”的形式。

　　對于畢業(yè)聚餐的花費，26.0%受訪者認為太多了，10.9%受訪者認為較多，51.7%受訪者認為周圍人的花銷情況一般。

　　黃楠介紹，南開大學今年的畢業(yè)生，有的同學用拍攝一組特色校園留影的形式，作為畢業(yè)留念。有的同學把自己的筆記和畢業(yè)設計等展出并捐獻給學校檔案室，作為畢業(yè)的特殊紀念形式。這些都是挺好、挺時尚，又是有意義的畢業(yè)告別形式。

　　金鐘民認為，學校是文化單位，大學生應該有更大的創(chuàng)造力。畢業(yè)儀式不一定要吃飯，談談感想。舉辦青春舞會，讓平時不敢表達的感情在最后有一個釋放的機會，可能更符合年輕人的創(chuàng)造力?！罢麄€社會都在不斷地互相宴請中，被請的人不得不打算盤，吃還是不吃。大學生要引領風氣，讓告別儀式更加具有文化含義，讓每一屆學生都有獨特的東西放到校史館里，對母校更有意義”。