據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報(bào)道，近年來，隨著智能手機(jī)、平板電腦的普及，電子產(chǎn)品將銷售渠道擴(kuò)展至早教市場(chǎng)。多彩的電子觸摸屏和有趣的電子游戲令孩子們愛不釋手，讓越來越多的低齡兒童成為“觸屏一代”的電子寶寶。

　　天津醫(yī)科大小兒眼科主任錢學(xué)翰介紹，在近來的臨床治療中，低齡兒童出現(xiàn)了近視早發(fā)的現(xiàn)象，這與電子產(chǎn)品的過分接觸有直接的關(guān)系。

　　另一方面，一部分工作忙碌的家長(zhǎng)為了讓孩子有事可做不至于吵鬧、粘人，甚至讓形形色色電子產(chǎn)品來充當(dāng)“保姆”，這也導(dǎo)致一些幼兒的人際交往能力出現(xiàn)了明顯障礙。福州有一名3歲的女童，就因?yàn)檎张c電子產(chǎn)品為伴，目前連基本的詞語都無法說清楚。

　　那么，其他國家的兒童是否也有類似的情況發(fā)生？家長(zhǎng)和學(xué)校會(huì)不會(huì)采取措施來進(jìn)行干預(yù)呢？

　　在游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的日本，很多孩子因?yàn)槌撩杂螒驅(qū)е乱暳ο陆?；同時(shí)，由于“群體文化”的影響，在都使用手機(jī)的同學(xué)中不用手機(jī)的話，很快就會(huì)被孤立，所以不得不頻繁查看手機(jī)信息，引發(fā)焦慮情緒。為讓孩子們減少與電子屏幕的接觸，家長(zhǎng)和學(xué)校都在努力想辦法?！度蛉A語廣播網(wǎng)》特約日本觀察員黃學(xué)清介紹。

　　黃學(xué)清：對(duì)于日本文部省發(fā)布的學(xué)校保健調(diào)查統(tǒng)計(jì)，近視的學(xué)生是60年前的5倍，這批學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，但是游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，很多孩子著迷于電子游戲，對(duì)視力的損害非常大。近年來，日本很多家長(zhǎng)開始嚴(yán)格限制孩子玩游戲的時(shí)間，有的只許周末玩一次，一次不超過半小時(shí)。不光是游戲，隨著智能手機(jī)的普及，孩子們的眼睛盯在電子屏幕上的時(shí)間越來越長(zhǎng)了，很多學(xué)生都在使用類似微信的軟件。因?yàn)榘l(fā)來的信息如果看過后，會(huì)向?qū)Ψ斤@示已讀，所以不少學(xué)生擔(dān)心，如果不看信息會(huì)慢慢的被冷落，甚至排擠出去，就時(shí)刻關(guān)注著手機(jī)上的信息，造成了不小的精神負(fù)擔(dān)。為此，一些學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)合起來共同制訂了規(guī)則，比如由家長(zhǎng)監(jiān)督，在晚上9點(diǎn)以后學(xué)生不能使用手機(jī)等等。

　　在澳大利亞，教育專家也很反低齡兒童使用平板電腦，鼓勵(lì)兒童遠(yuǎn)離小屏幕，多讀書、多運(yùn)動(dòng)。全球華語廣播網(wǎng)特約澳大利亞觀察員胡方。

　　胡方：比如，新南威爾士州近幾年來就推出活動(dòng)，用中文來定義就是多吃東西多多運(yùn)動(dòng)。在針對(duì)這一幼兒的宣傳戰(zhàn)略中，教育專家建議孩子多去戶外運(yùn)動(dòng)，多吃健康食品，而要原理那些小屏幕的電子產(chǎn)品。有一些家長(zhǎng)在嬰幼兒推車中放置一臺(tái)平板電腦播放動(dòng)畫片，以安撫孩子的情緒，這種行為幾乎受到了所有教育專家的反對(duì)。

　　雖然反對(duì)幼兒過多使用平板電腦，但是澳洲的教育專家并不反對(duì)高年級(jí)的學(xué)生使用各種電子設(shè)備來輔助學(xué)習(xí)，很多學(xué)校甚至將平板電腦作為必備的學(xué)習(xí)用具要求學(xué)生隨身攜帶。這是為什么呢？

　　胡方：在很多的澳大利亞中學(xué)里，學(xué)校會(huì)發(fā)給學(xué)生筆記本或者平板電腦作為課堂教學(xué)的一部分，不過對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生使用平板電腦過多，而導(dǎo)致視力下降這一問題，其實(shí)在澳大利亞并不是特別受到關(guān)注。因?yàn)閷?duì)于有一定辨別能力高年級(jí)學(xué)生來說，使用平板或者筆記本電腦，是現(xiàn)代學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的一部分，不能因?yàn)榻暤膯栴}而因噎廢食。另一方面，由于澳大利亞的孩子們課外活動(dòng)很多，他們會(huì)選擇一些戶外運(yùn)動(dòng)，像打板球，打橄欖球，去海邊游泳沖浪之類的，近視的比例并不是特別的高。

　　廣播和電信監(jiān)管機(jī)構(gòu)上個(gè)月透露，英國各地的孩子們現(xiàn)在比過去五年更不可能在臥室當(dāng)中觀看電視，但更有可能擁有一個(gè)平板電腦。與電子產(chǎn)品相伴的時(shí)間長(zhǎng)了，真實(shí)人際交流的時(shí)間短了，這讓英國的教育專家擔(dān)心，這將會(huì)對(duì)孩子的閱讀和交際能力造成影響?！度蛉A語廣播網(wǎng)》特約英國觀察員侯穎介紹。

　　侯穎：隨著近年來iPad等電子產(chǎn)品日益普及，不少家庭把這類產(chǎn)品當(dāng)做孩子們的保姆或者是早教工具。英國的一項(xiàng)調(diào)查顯示，如今如果孩子遇到不聽話的情況，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)采取技術(shù)懲罰的手段，即剝奪孩子使用電子產(chǎn)品的權(quán)利。有一個(gè)針對(duì)2000名家長(zhǎng)家中有14歲或者年齡更小孩子的調(diào)查，調(diào)查顯示，如今有四分之一的英國家庭擁有平板電腦，超過70%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子過度依賴電子產(chǎn)品，有超過四分之一的孩子每天盯著屏幕的時(shí)間超過4小時(shí)。對(duì)此，英國教師與講師協(xié)會(huì)發(fā)表報(bào)告稱，他們?cè)絹碓綋?dān)心孩子會(huì)在未來喪失一些動(dòng)作技能。比如寫字，玩積木，雖然iPad的某些游戲具有互動(dòng)性，但是他們無法代替人跡交流。教育專家也擔(dān)心，長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備，可能危害兒童的閱讀和交際能力。